高職院校的經(jīng)濟學基礎的教學存在知識點繁多、實訓經(jīng)驗有限等多個問題。SPOC教學模式通過線上線下相結(jié)合的方式,提供更多優(yōu)質(zhì)學習資源,為師生提供了靈活多樣的交流互動和情景學習的平臺,改善了傳統(tǒng)教學帶來的不利影響,有利于學生的有效學習,更為適應高職院校的經(jīng)濟學基礎的教學。 

【文章來源】：濟南職業(yè)學院學報. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、SPOC與混合學習
三、SPOC混合學習方式在高職院校經(jīng)濟學基礎課程中的應用
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3585568