"以學(xué)生為中心"是以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)效果,這是教育規(guī)律的要求,因而,倡導(dǎo)"以學(xué)生為中心"教育理念其實(shí)是回歸常識(shí)。本文從教育觀念、教育管理體制和學(xué)生三個(gè)方面,分析了"以學(xué)生為中心"教育理念在一些高校難以實(shí)施的原因,并以經(jīng)管類本科專業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為例說(shuō)明如何"以學(xué)生為中心"進(jìn)行課堂教學(xué)。 

【文章來(lái)源】：管理觀察. 2019,(26)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1“以學(xué)生為中心”教育理念的內(nèi)涵
2“以學(xué)生為中心”教育理念難以落實(shí)的原因
3“以學(xué)生為中心”教育理念的實(shí)踐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課教學(xué)融合路徑研究[J]. 羅國(guó)立,菅新艷.  科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2017(18)
[2]論“以學(xué)生為中心”[J]. 劉獻(xiàn)君.  高等教育研究. 2012(08)
[3]“以學(xué)生為中心”教育理念的理論意義與實(shí)踐啟示[J]. 李嘉曾.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2008(04)

碩士論文
[1]以學(xué)為本的課堂教學(xué)系統(tǒng)的研究[D]. 季哲.華東師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3330992