經(jīng)濟學(xué)綜合模擬實驗是高校西方經(jīng)濟學(xué)的后續(xù)虛擬仿真實驗課,其全新的課程設(shè)計、教學(xué)方法,輔之以貼合課程特點的學(xué)科競賽,能有效解決經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)始終面對的學(xué)生無法學(xué)以致用、課堂案例教學(xué)簡單碎片化、理論與實際相背離這三大痛點。從實際出發(fā),通過設(shè)計、組織科學(xué)有效的經(jīng)濟學(xué)綜合模擬實驗教學(xué)和競賽活動,是一條素質(zhì)教育背景下在實踐中不斷探索經(jīng)管類人才"體驗、應(yīng)用、提升"培養(yǎng)新模式的可行路徑。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出——學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)到底有什么用？
2 綜合模擬實驗教學(xué)——破解經(jīng)濟學(xué)只能講授不能實驗的困境
    2.1 全新的課程設(shè)計
    2.2 全新的教學(xué)方法
    2.3 全新的學(xué)科競賽
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于綜合能力培養(yǎng)的經(jīng)濟學(xué)實驗教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 梅虎,徐向龍,辛東東,梁益軍.  實驗技術(shù)與管理. 2014(06)
[2]經(jīng)濟學(xué)課堂實驗現(xiàn)狀與發(fā)展研究綜述[J]. 施於人,閻建明,劉貞,李旭東,蒲剛清,朱開偉.  重慶與世界(上半月刊). 2012(02)



本文編號：3301908