【摘要】：摘要：資產(chǎn)證券化作為當(dāng)今國(guó)際資本市場(chǎng)最具活力的一種金融創(chuàng)新工具被廣泛應(yīng)用在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,成為一種主流融資技術(shù)。我國(guó)的資產(chǎn)證券化融資理論研究和應(yīng)用實(shí)踐雖然起步較晚,但也越來(lái)越受到關(guān)注。針對(duì)多年來(lái)高校教育資源緊缺、資金來(lái)源渠道不暢的問(wèn)題,本文試圖從金融產(chǎn)品創(chuàng)新的全新視角,將資產(chǎn)證券化的技術(shù)引入到高校融資當(dāng)中,希望對(duì)那些面臨融資困難的高校有所啟發(fā),提供新的思路。 在借鑒國(guó)內(nèi)外資產(chǎn)證券化理論及應(yīng)用研究成果的基礎(chǔ)上,本文分析了當(dāng)前我國(guó)高校的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源現(xiàn)狀,著重深入剖析高校資產(chǎn)不同于企業(yè)和銀行資產(chǎn)的個(gè)性特點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),指出高校資產(chǎn)符合資產(chǎn)證券化對(duì)資產(chǎn)特點(diǎn)的要求,完全可以進(jìn)行資產(chǎn)證券化。 文章對(duì)高校開(kāi)展資產(chǎn)證券化的結(jié)構(gòu)、運(yùn)作模式和具體環(huán)節(jié)作了詳細(xì)設(shè)計(jì),力圖為證券化在高校的應(yīng)用提供一個(gè)有益的嘗試和探討,并建議以高校建設(shè)新校區(qū)籌資為突破口推進(jìn)資產(chǎn)證券化的實(shí)踐。最后針對(duì)高校資產(chǎn)證券化在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中可能存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)作分析和探討,提出相應(yīng)對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：北京交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：F832.51
【圖文】：

為流動(dòng)資產(chǎn)、對(duì)外投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等。固定資產(chǎn)一般包括房屋和建筑物、固定設(shè)備、車(chē)輛、圖書(shū)等為主的資產(chǎn)，因?yàn)椴簧婕罢叟f，使得固定資產(chǎn)總值每年不斷累計(jì)增加(如圖3一1)，并且占總資產(chǎn)的絕大部分，有的高校甚至能達(dá)到80%一90%。高校產(chǎn)權(quán)的固定資產(chǎn)情況(單位:億元) 120()()l()()008()006000了1()(〕()2()()()10152. 9031.5 8146.66952.32005年2()()6年2(〕()7年2(川8年2(〕09年圖3一1高校產(chǎn)權(quán)的[AI定資產(chǎn)情況(單位:億元)(數(shù)據(jù)來(lái)源:《中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》(2006年至2010年)，中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社)固定資產(chǎn)中占到最大比例的是房屋建筑等校舍資產(chǎn)。按使用方向來(lái)分類(lèi)，校舍一般包括教學(xué)及輔助用房、科研用房、行政辦公用房及生活用房。教學(xué)及輔助用房包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等，行政辦公用房是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)人員占用的房屋，教職工宿舍、學(xué)生宿舍、食堂、活動(dòng)中心等都屬于生活用房。無(wú)形資產(chǎn)包括專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、土地使用權(quán)、非專(zhuān)利技術(shù)、商譽(yù)等，如果不涉及轉(zhuǎn)讓等環(huán)節(jié)

為流動(dòng)資產(chǎn)、對(duì)外投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等。固定資產(chǎn)一般包括房屋和建筑物、固定設(shè)備、車(chē)輛、圖書(shū)等為主的資產(chǎn)，因?yàn)椴簧婕罢叟f，使得固定資產(chǎn)總值每年不斷累計(jì)增加(如圖3一1)，并且占總資產(chǎn)的絕大部分，有的高校甚至能達(dá)到80%一90%。高校產(chǎn)權(quán)的固定資產(chǎn)情況(單位:億元) 120()()l()()008()006000了1()(〕()2()()()10152. 9031.5 8146.66952.32005年2()()6年2(〕()7年2(川8年2(〕09年圖3一1高校產(chǎn)權(quán)的[AI定資產(chǎn)情況(單位:億元)(數(shù)據(jù)來(lái)源:《中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》(2006年至2010年)，中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社)固定資產(chǎn)中占到最大比例的是房屋建筑等校舍資產(chǎn)。按使用方向來(lái)分類(lèi)，校舍一般包括教學(xué)及輔助用房、科研用房、行政辦公用房及生活用房。教學(xué)及輔助用房包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等，行政辦公用房是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)人員占用的房屋，教職工宿舍、學(xué)生宿舍、食堂、活動(dòng)中心等都屬于生活用房。無(wú)形資產(chǎn)包括專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、土地使用權(quán)、非專(zhuān)利技術(shù)、商譽(yù)等，如果不涉及轉(zhuǎn)讓等環(huán)節(jié)

0000000 0000000 4276531 00000 00000 50550 22112005年2006年2007年2008年2009年圖3一 32005一2009年高校學(xué)生規(guī)模(單位:億元)(數(shù)據(jù)米源:教育部公布的《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展公報(bào)》(2005年至2009年)。同期，全國(guó)普通高校數(shù)分別為1792、1867、1908、2263、2305所)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010一2020年)》明確把高等教育強(qiáng)國(guó)作為我國(guó)高等教育未來(lái)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)5。提出到2020年，要基本實(shí)現(xiàn)教〕發(fā)展改革委向社會(huì)公布中央部屬校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)政府網(wǎng)，2007年7月 101109:57。httP://www名aokao￡hsi.com.en/gkxx/ss/20070710/985431.html-4教育部.2008年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[EB/OL].httP州7認(rèn)ww君du￡n小ao少 u_fa--zhan_498/20090720/t20090720_392038_I.shtml.，周遠(yuǎn)清.高等教育改革‘。發(fā)展的綱領(lǐng)性文件困1.光明日?qǐng)?bào)，2010一3一24(1l).

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 汪恭彬,吳 磊;采用資產(chǎn)證券化(ABS)進(jìn)行城市軌道交通融資[J];城市軌道交通研究;2002年01期

2 陳燦平;;助學(xué)貸款的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移:貸款證券化[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

3 王沖,王曉明;高校資本結(jié)構(gòu)多元化負(fù)債模式探析[J];江蘇高教;2005年02期

4 陳志宏;柳岳青;;區(qū)域性資產(chǎn)證券化高校融資研究[J];經(jīng)濟(jì)師;2006年11期

5 楊云標(biāo);高校資產(chǎn)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及優(yōu)化分析[J];昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(理工版);2002年04期

6 鄭錦榮 ,徐福緣;淺析資產(chǎn)證券化在高校融資中的應(yīng)用[J];科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理;2003年05期

7 衛(wèi)新江;知識(shí)經(jīng)濟(jì)證券化問(wèn)題探討——兼論高校上市公司在知識(shí)經(jīng)濟(jì)證券化中的地位與作用[J];投資研究;1998年09期

8 孫建華;關(guān)于高校貸款證券化的前瞻性思考[J];中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王雪峰;高等教育的資本運(yùn)營(yíng)研究[D];河海大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張本元;高校新校區(qū)建設(shè)資產(chǎn)證券化融資研究[D];西南交通大學(xué);2003年

本文編號(hào)：2776237