本文關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向的高職物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以就業(yè)為導(dǎo)向的物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是以培養(yǎng)學(xué)生從事物流工作崗位所需的實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)的,體現(xiàn)了職業(yè)教育的民生之本。以就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)規(guī)劃和確定高職物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、能力與課程體系,能有效對(duì)接企業(yè)需求,促進(jìn)校企合作,可以解決當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)定位不明確、過(guò)度依賴電腦操作、師資短缺等問(wèn)題,較大幅度地提升教學(xué)質(zhì)量。就業(yè)導(dǎo)向的物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系可分為互動(dòng)發(fā)展的校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐兩大模塊,并需學(xué)校提供強(qiáng)有力的制度和師資保障。
【作者單位】： 武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教學(xué) 物流管理專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)體系 就業(yè)導(dǎo)向
【基金】：2014年中國(guó)物流學(xué)會(huì);全國(guó)物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)課題“基于就業(yè)導(dǎo)向的高職實(shí)踐立體教學(xué)方案研究——以物流管理專業(yè)為例”(2014079)
【分類號(hào)】：G712;F250-4
【正文快照】： 物流產(chǎn)業(yè)對(duì)提高區(qū)域產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、提升區(qū)域城市的競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力、優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有著非常重要的意義,物流管理專業(yè)已成為高職院校重點(diǎn)發(fā)展的骨干專業(yè)。以武漢市為例,32所高職院校中開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)和相關(guān)方向的學(xué)校達(dá)到了30所,物流管理專業(yè)規(guī)模為每屆4個(gè)班左右,少數(shù)學(xué)校達(dá)到8個(gè)

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本文編號(hào)：430163