家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展中得以依賴的重要基礎(chǔ),對(duì)國(guó)家的繁榮、社會(huì)的穩(wěn)定以及民族的振興都具有十分重要的意義和作用。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民群眾對(duì)于提升家庭生活質(zhì)量的呼聲愈來(lái)愈高,家政服務(wù)及其家政教育在人們的日常生活中也開(kāi)始扮演越來(lái)越重要的角色。當(dāng)前,我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期,推進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化發(fā)展成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一條重要途徑,而人城鎮(zhèn)化過(guò)程中家庭生活質(zhì)量的高低將直接影響城鎮(zhèn)化的實(shí)現(xiàn)程度及全面小康社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r,著力發(fā)展家政教育,一方面可以有助于家庭成員樹(shù)立科學(xué)健康的家庭生活理念,轉(zhuǎn)變個(gè)人的生活態(tài)度和思維方式,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)家庭生活質(zhì)量和個(gè)人生活素養(yǎng)的提升;另一方面可以培養(yǎng)人的社會(huì)生存能力,提升個(gè)人的社會(huì)發(fā)展價(jià)值,促進(jìn)人的社會(huì)化,同時(shí)有利于解決社會(huì)問(wèn)題,從而使整個(gè)社會(huì)形成高尚的精神風(fēng)貌,因而重視人的城鎮(zhèn)化進(jìn)程中家政教育的發(fā)展具有十分重要的意義。本文關(guān)于家政教育的研究主要是從家政職業(yè)教育的角度出發(fā)�；谌说某擎�(zhèn)化與家政教育發(fā)展的內(nèi)在邏輯,遵循“從問(wèn)題到對(duì)策、國(guó)內(nèi)與國(guó)外相結(jié)合、歷史與當(dāng)前相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的研究思路”對(duì)人城鎮(zhèn)化進(jìn)程中... 

【文章來(lái)源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、緒論
    （一） 選題緣由
    （二） 研究意義
        1. 理論意義
        2. 實(shí)踐意義
    （三） 文獻(xiàn)綜述
        1. 城鎮(zhèn)化與職業(yè)教育的相關(guān)研究
        2. 家政教育的相關(guān)研究
    （四） 核心概念的界定
        1. 人的城鎮(zhèn)化
        2. 家政教育
    （五） 研究思路與研究設(shè)計(jì)
        1. 研究思路
        2. 研究設(shè)計(jì)
    （六） 研究?jī)?nèi)容及框架
    （七） 創(chuàng)新與不足
        1. 創(chuàng)新之處
        2. 不足之處
二、人的城鎮(zhèn)化背景下我國(guó)家政教育發(fā)展的新使命
    （一） 城鎮(zhèn)化與人的城鎮(zhèn)化的發(fā)展現(xiàn)狀
        1. 經(jīng)濟(jì)層面
        2. 社會(huì)層面
        3. 人口層面
    （二） 人的城鎮(zhèn)化視域下家政教育發(fā)展的新使命
        1. 實(shí)現(xiàn)家庭城鎮(zhèn)化發(fā)展的新使命
        2. 實(shí)現(xiàn)社會(huì)城鎮(zhèn)化發(fā)展的新使命
        3. 實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化發(fā)展的新使命
三、我國(guó)家政教育的發(fā)展歷程及現(xiàn)存問(wèn)題
    （一） 我國(guó)家政教育的發(fā)展歷程
        1. 古代家政教育
        2. 民國(guó)時(shí)期的家政教育
        3. 新中國(guó)成立后的家政教育
        4. 20世紀(jì)80年代至今的家政
    （二） 人的城鎮(zhèn)化進(jìn)程中家政教育的主要問(wèn)題
        1. 家政教育自身發(fā)展之困
        2. 家政教育外部支撐之限
四、美國(guó)、日本城鎮(zhèn)化進(jìn)程中家政教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與特點(diǎn)
    （一） 美國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的家政教育
        1. 美國(guó)城鎮(zhèn)化初期家政教育的發(fā)展
        2. 美國(guó)城鎮(zhèn)化中期家政教育的發(fā)展
        3. 美國(guó)城鎮(zhèn)化后期家政教育的發(fā)展
    （二） 日本城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的家政教育
        1. 日本城鎮(zhèn)化起步階段的家政教育
        2. 日本城鎮(zhèn)化加速階段的家政教育
        3. 日本城鎮(zhèn)化高度發(fā)展階段的家政教育
五、人的城鎮(zhèn)化視域下家政教育未來(lái)發(fā)展的建議與對(duì)策
    （一） 完善家政教育專業(yè)體系,重視人城鎮(zhèn)化的科學(xué)發(fā)展
        1. 優(yōu)化家政教育理念
        2. 完善專業(yè)課程設(shè)置
        3. 重視師資隊(duì)伍建設(shè)
        4. 豐富家政教育方式
    （二） 政府加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)與扶持,實(shí)現(xiàn)人城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展
        1. 設(shè)立專項(xiàng)發(fā)展經(jīng)費(fèi)
        2. 頒布政策法規(guī)
    （三） 倡導(dǎo)家政教育終身化,助力人城鎮(zhèn)化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
        1. 強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容與教育手段的時(shí)代性
        2. 重視普職融通,打破家政教育的終結(jié)性
        3. 堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)家政教育的可持續(xù)發(fā)展
六、結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人學(xué)視角下人的城鎮(zhèn)化的實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 張良玉,鐘振明.  西藏發(fā)展論壇. 2017(01)
[2]促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育終身化的對(duì)策建議[J]. 劉英.  教育現(xiàn)代化. 2016(35)
[3]新型城鎮(zhèn)化的核心與教育目標(biāo)的重構(gòu)——兼談教育如何促進(jìn)人的城鎮(zhèn)化[J]. 賈繼娥,褚宏啟.  教育發(fā)展研究. 2016(19)
[4]實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育終身化的有效途徑[J]. 劉慧平.  唯實(shí)(現(xiàn)代管理). 2016(06)
[5]20世紀(jì)初日美家政學(xué)理念在中國(guó)的傳播——以下田歌子“賢妻良母”主義家政教育理念與哥倫比亞大學(xué)家政教育理念為例[J]. 戴宇龍.  河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
[6]加快建構(gòu)中國(guó)家政學(xué)科[J]. 胡藝華.  家庭服務(wù). 2015(12)
[7]高職家政服務(wù)專業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略探索[J]. 王變?cè)?朱曉卓.  寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(05)
[8]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變——讓教育成為人的城鎮(zhèn)化的不竭動(dòng)力[J]. 李剛,趙茜.  中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊. 2015(03)
[9]職業(yè)教育對(duì)中部地區(qū)城鎮(zhèn)化的影響:基于城鎮(zhèn)化質(zhì)量角度的經(jīng)驗(yàn)分析[J]. 闞大學(xué),呂連菊.  職教論壇. 2015(01)
[10]我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型及問(wèn)題思考[J]. 陳沛酉,陳明昆.  教育與職業(yè). 2013(21)

博士論文
[1]中國(guó)特色城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)研究[D]. 韓偉靜.山東大學(xué) 2016
[2]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中女性農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保障研究[D]. 蘇映宇.福建師范大學(xué) 2016

碩士論文
[1]城鎮(zhèn)化視角下農(nóng)民工職業(yè)教育研究[D]. 鄭雨佳.哈爾濱商業(yè)大學(xué) 2017
[2]終身教育視野下的職業(yè)教育發(fā)展研究[D]. 于漫宇.廣西師范大學(xué) 2015
[3]新城鎮(zhèn)化進(jìn)程中社區(qū)教育發(fā)展研究[D]. 許伶軍.江西科技師范大學(xué) 2015
[4]城鎮(zhèn)化背景下的農(nóng)村職業(yè)教育的新使命[D]. 呂然.陜西師范大學(xué) 2014
[5]美國(guó)、日本和巴西的城市化模式比較[D]. 林偉.河南大學(xué) 2014
[6]20世紀(jì)上半葉中國(guó)高校家政系家政教育發(fā)展研究[D]. 楊健美.南京師范大學(xué) 2014
[7]民國(guó)時(shí)期學(xué)校家政教育初探[D]. 張麗.華中師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：2947385