【摘要】：物流作為社會經(jīng)濟大系統(tǒng)的動脈系統(tǒng),將社會生產(chǎn)的各部門聯(lián)結(jié)為一個有機整體,保證商流順暢從而促進商品價值和使用價值的實現(xiàn)。受經(jīng)濟發(fā)展之利,物流人才需求激增,然而在智慧制造、人工智能等技術快速發(fā)展的新形勢下,物流人才須及時更新和完善自身的知識、能力和素養(yǎng),使之符合企業(yè)需求。通過與專家、指導教師及參賽學生訪談發(fā)現(xiàn),優(yōu)質(zhì)的物流職業(yè)技能大賽能有效平衡物流人才在供給側(cè)和需求側(cè)的質(zhì)量差異。企業(yè)將實際需求反映至大賽,參賽院校和選手通過參賽及反思領悟大賽內(nèi)容并將結(jié)果運用于人才培養(yǎng)方案的制訂及日常教學之中,可取得良好之效果。現(xiàn)行的廣東省高職物流技能大賽項目集中于傳統(tǒng)商貿(mào)物流的考核,而未考慮技術發(fā)展、電子化、智能化以及電子商務模式下的智慧物流層面的考核。本研究通過文獻回顧、專家訪談、參賽選手及指導教師問卷調(diào)查等方式找尋廣東省高職物流技能大賽的優(yōu)化建議,調(diào)查結(jié)果顯示,90%以上的調(diào)查對象提倡大賽內(nèi)容應緊跟行業(yè)發(fā)展和科技前沿,打造學習型的、體現(xiàn)協(xié)同育人思想的廣東省高職物流技能大賽。本文通過查閱國內(nèi)外物流技能大賽的相關研究成果發(fā)現(xiàn),與本課題相同或相似的內(nèi)容尚無人涉足;利用文獻查閱、專家訪談、問卷調(diào)查等方式對廣東省高職物流技能大賽從賽項內(nèi)容、賽項結(jié)果、賽項評價等角度進行闡述與剖析,論述了本項目優(yōu)化的必要性;依據(jù)學習型組織理論和協(xié)同育人理論提出賽項設計優(yōu)化的原則、理念并確定了優(yōu)化方案,從技術、經(jīng)濟、組織三個方面論證了其可行性。本研究之結(jié)果可供教育主管單位日后舉辦技能大賽評定項目之參考、可供各類專業(yè)優(yōu)化技能大賽評定項目之修正依據(jù)等,具有較大的實際應用價值。
【學位授予單位】：西安科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：F250-4;G712
【圖文】：

資料來源：以 CNKI 數(shù)據(jù)庫編制 資料來源：以 CNKI 數(shù)據(jù)庫制圖 1.1 研究文獻年份分布圖 圖 1.2 研究文獻內(nèi)容分布圖源于國家教育部對職業(yè)院校職業(yè)技能競賽的高度重視，國內(nèi)外學者關注并展開物流技能大賽的課題的研究，取得了階段性成果。綜合近幾年學者們在職業(yè)教育高職物流技能大賽的研究，筆者通過搜索到的信息歸納總結(jié)為五個方面，分別是

資料來源：以 CNKI 數(shù)據(jù)庫編制 資料來源：以 CNKI 數(shù)據(jù)庫制圖 1.1 研究文獻年份分布圖 圖 1.2 研究文獻內(nèi)容分布圖源于國家教育部對職業(yè)院校職業(yè)技能競賽的高度重視，國內(nèi)外學者關注并展開物流技能大賽的課題的研究，取得了階段性成果。綜合近幾年學者們在職業(yè)教育高職物流技能大賽的研究，筆者通過搜索到的信息歸納總結(jié)為五個方面，分別是

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【參考文獻】

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本文編號：2788865