【摘要】：物流作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)大系統(tǒng)的動(dòng)脈系統(tǒng),將社會(huì)生產(chǎn)的各部門聯(lián)結(jié)為一個(gè)有機(jī)整體,保證商流順暢從而促進(jìn)商品價(jià)值和使用價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。受經(jīng)濟(jì)發(fā)展之利,物流人才需求激增,然而在智慧制造、人工智能等技術(shù)快速發(fā)展的新形勢(shì)下,物流人才須及時(shí)更新和完善自身的知識(shí)、能力和素養(yǎng),使之符合企業(yè)需求。通過(guò)與專家、指導(dǎo)教師及參賽學(xué)生訪談發(fā)現(xiàn),優(yōu)質(zhì)的物流職業(yè)技能大賽能有效平衡物流人才在供給側(cè)和需求側(cè)的質(zhì)量差異。企業(yè)將實(shí)際需求反映至大賽,參賽院校和選手通過(guò)參賽及反思領(lǐng)悟大賽內(nèi)容并將結(jié)果運(yùn)用于人才培養(yǎng)方案的制訂及日常教學(xué)之中,可取得良好之效果�，F(xiàn)行的廣東省高職物流技能大賽項(xiàng)目集中于傳統(tǒng)商貿(mào)物流的考核,而未考慮技術(shù)發(fā)展、電子化、智能化以及電子商務(wù)模式下的智慧物流層面的考核。本研究通過(guò)文獻(xiàn)回顧、專家訪談、參賽選手及指導(dǎo)教師問(wèn)卷調(diào)查等方式找尋廣東省高職物流技能大賽的優(yōu)化建議,調(diào)查結(jié)果顯示,90%以上的調(diào)查對(duì)象提倡大賽內(nèi)容應(yīng)緊跟行業(yè)發(fā)展和科技前沿,打造學(xué)習(xí)型的、體現(xiàn)協(xié)同育人思想的廣東省高職物流技能大賽。本文通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外物流技能大賽的相關(guān)研究成果發(fā)現(xiàn),與本課題相同或相似的內(nèi)容尚無(wú)人涉足;利用文獻(xiàn)查閱、專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)廣東省高職物流技能大賽從賽項(xiàng)內(nèi)容、賽項(xiàng)結(jié)果、賽項(xiàng)評(píng)價(jià)等角度進(jìn)行闡述與剖析,論述了本項(xiàng)目?jī)?yōu)化的必要性;依據(jù)學(xué)習(xí)型組織理論和協(xié)同育人理論提出賽項(xiàng)設(shè)計(jì)優(yōu)化的原則、理念并確定了優(yōu)化方案,從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織三個(gè)方面論證了其可行性。本研究之結(jié)果可供教育主管單位日后舉辦技能大賽評(píng)定項(xiàng)目之參考、可供各類專業(yè)優(yōu)化技能大賽評(píng)定項(xiàng)目之修正依據(jù)等,具有較大的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
【學(xué)位授予單位】：西安科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：F250-4;G712
【圖文】：

資料來(lái)源：以 CNKI 數(shù)據(jù)庫(kù)編制 資料來(lái)源：以 CNKI 數(shù)據(jù)庫(kù)制圖 1.1 研究文獻(xiàn)年份分布圖 圖 1.2 研究文獻(xiàn)內(nèi)容分布圖源于國(guó)家教育部對(duì)職業(yè)院校職業(yè)技能競(jìng)賽的高度重視，國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)注并展開(kāi)物流技能大賽的課題的研究，取得了階段性成果。綜合近幾年學(xué)者們?cè)诼殬I(yè)教育高職物流技能大賽的研究，筆者通過(guò)搜索到的信息歸納總結(jié)為五個(gè)方面，分別是

資料來(lái)源：以 CNKI 數(shù)據(jù)庫(kù)編制 資料來(lái)源：以 CNKI 數(shù)據(jù)庫(kù)制圖 1.1 研究文獻(xiàn)年份分布圖 圖 1.2 研究文獻(xiàn)內(nèi)容分布圖源于國(guó)家教育部對(duì)職業(yè)院校職業(yè)技能競(jìng)賽的高度重視，國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)注并展開(kāi)物流技能大賽的課題的研究，取得了階段性成果。綜合近幾年學(xué)者們?cè)诼殬I(yè)教育高職物流技能大賽的研究，筆者通過(guò)搜索到的信息歸納總結(jié)為五個(gè)方面，分別是

方案設(shè)計(jì)考核流程

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2788865