【摘要】：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下,教育也逐漸順應(yīng)時(shí)代潮流,與科技相結(jié)合,教學(xué)方法得以革新。教育與科技相結(jié)合最具代表性的當(dāng)屬“慕課”在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,“慕課”作為一種大型網(wǎng)絡(luò)公開課平臺,具有大規(guī)模和開放性的特點(diǎn)。“慕課”一直秉承著優(yōu)質(zhì)資源全球共享、現(xiàn)代教育與信息技術(shù)深度融合的核心理念,促使廣大高職院校教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)多元化變革。傳統(tǒng)教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教師的絕對地位而忽視了學(xué)生的主體作用,而慕課恰恰解決了這一問題。慕課主張學(xué)生自主學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主體,教學(xué)主導(dǎo)的教學(xué)理念,更加注重對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),使學(xué)生從被動(dòng)接受到主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新課改要求高等職業(yè)院校培養(yǎng)高素養(yǎng)的高技能專業(yè)人才,因此單靠傳統(tǒng)的教學(xué)模式是不行的。當(dāng)今企業(yè)對人才的需求越來越大,為了滿足用人單位的需求,培養(yǎng)出高質(zhì)量的高職經(jīng)管類專業(yè)人才,高職院校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,將教學(xué)與科技相結(jié)合。筆者對高職院校經(jīng)管專業(yè)進(jìn)行調(diào)查,主要從高職經(jīng)管學(xué)生入手調(diào)查高職經(jīng)管專業(yè)融合慕課教學(xué)中的影響因素,并提出推進(jìn)慕課在高職經(jīng)管類專業(yè)中應(yīng)用的策略。調(diào)查結(jié)果顯示,慕課在高職經(jīng)管專業(yè)教學(xué)中受慕課教學(xué)目標(biāo),慕課教學(xué)內(nèi)容,慕課平臺,慕課學(xué)習(xí)者,慕課教師專業(yè)性,慕課教學(xué)態(tài)度和慕課教學(xué)效果等7個(gè)方面影響。筆者根據(jù)影響慕課在高職經(jīng)管專業(yè)教學(xué)中的7個(gè)因素系統(tǒng)的高職經(jīng)管類慕課教學(xué)進(jìn)行應(yīng)用分析,并提出推進(jìn)慕課在高職經(jīng)管專業(yè)中教學(xué)的策略。要推進(jìn)慕課在高職經(jīng)管類專業(yè)中的應(yīng)用從以下幾個(gè)方面入手:一.通過電視報(bào)刊等媒體加大宣傳力度;二.培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員,制作視頻剪輯視頻的人員;三.對參與慕課教學(xué)的教師進(jìn)行專門培訓(xùn);四.積極開發(fā)慕課教學(xué)資源;五.關(guān)注慕課學(xué)習(xí)者等等。在推廣慕課在高職經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)時(shí)必然會遇到種種困境,筆者認(rèn)為教師和學(xué)生都應(yīng)該積極迎接挑戰(zhàn),積極革新教學(xué)模式。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G434;F20-4

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