【摘要】：本文基于創(chuàng)造過程投入視角,構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型探討領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造力支持、創(chuàng)造過程投入與雙元?jiǎng)?chuàng)造力之間的關(guān)系。采用問卷調(diào)查法,通過對來自企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的360份有效樣本分析發(fā)現(xiàn),在工作領(lǐng)域,來自同事和下屬的支持不僅能夠?qū)みM(jìn)式創(chuàng)造力產(chǎn)生直接的正向影響,而且還可以通過創(chuàng)意生成對激進(jìn)式創(chuàng)造力產(chǎn)生間接影響,通過問題識(shí)別對遞增式創(chuàng)造力產(chǎn)生間接影響;在非工作領(lǐng)域,來自朋友和家人的支持對遞增式創(chuàng)造力具有直接的正向影響,而對激進(jìn)式創(chuàng)造力的影響需要通過創(chuàng)意生成來傳遞。
[Abstract]:Based on the perspective of creative process input, this paper constructs a structural equation model to explore the relationship between leadership creativity support, creative process input and dualistic creativity. Through the analysis of 360 valid samples from enterprise leaders, it is found that in the field of work, the support from colleagues and subordinates can not only have a direct positive impact on radical creativity. It can also have indirect effects on radical creativity through creative generation and indirect impact on incremental creativity through problem identification; in non-working areas, Support from friends and family has a direct positive impact on incremental creativity, and the impact on radical creativity needs to be transmitted through creative generation.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)管理學(xué)院;首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目“組織從偶發(fā)事件中學(xué)習(xí)機(jī)制的研究:基于組織注意力的視角”(71302119)、“知識(shí)型團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模式對成員間知識(shí)分享及其有效性的影響研究”(71302170) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“基于跨層次視角的團(tuán)隊(duì)知識(shí)分享報(bào)酬作用機(jī)制及有效性研究”(13YJC630036) 北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目“雙元?jiǎng)?chuàng)新平衡驅(qū)動(dòng)下北京高科技企業(yè)知識(shí)型團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)模式研究”(2013D005019000002)
【分類號(hào)】：F273.1;F224

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本文編號(hào)：2168273