發(fā)布時間：2017-10-21 19:36

  本文關(guān)鍵詞：COACH教學(xué)引導(dǎo)法對學(xué)生學(xué)習(xí)動力和自主學(xué)習(xí)能力分析研究——以寧職院物流專業(yè)課堂教學(xué)為例

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【摘要】：文章以三三COACH教學(xué)引導(dǎo)法作為課堂教學(xué)改革的手段,論述了90后學(xué)生的心理特點,企業(yè)用人需求變化和高職院校培養(yǎng)學(xué)生核心定位的變化。在此基礎(chǔ)上,剖析了學(xué)生學(xué)習(xí)動力與刺激的邏輯關(guān)系,認為有必要強化學(xué)生的刺激環(huán)境,使其將學(xué)習(xí)作為優(yōu)先主導(dǎo)目標,進而表現(xiàn)出更為積極性的學(xué)習(xí)動力。研究以寧職院物流管理專業(yè)三個年級的課程課堂教學(xué)為例,分析了采用COACH教學(xué)引導(dǎo)法帶來的學(xué)生學(xué)習(xí)動力變化,以及采用課堂組織形式和課程評價方式的改革帶來的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的改善。
【作者單位】： 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： COACH教學(xué)引導(dǎo)法 學(xué)習(xí)動力 自主學(xué)習(xí)能力 課堂教學(xué)
【基金】：浙江省教育廳項目,項目編號:lj2013036;kg2013665 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院項目,項目編號:jg15037;jg14075
【分類號】：F250-4;G712.4
【正文快照】： 21世紀是一個創(chuàng)新的時代,也是一個變革的時代。社會對人才的評價不僅僅看重人本身的學(xué)習(xí)能力,對其素質(zhì)教育也提出了更高的要求。知識信息爆炸時代為人類任何一個學(xué)科領(lǐng)域提供了極大的便利,但在這一過程中,如何利用快捷便利的技術(shù)獲得自身技能和素質(zhì)的提升成為了未來教育中的一

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9 陜西省華陰市玉泉中心小學(xué) ，

本文編號：1074959