本文選題：高等教育擴(kuò)展 + 大學(xué)溢價(jià)��； 參考：《山東大學(xué)》2017年博士論文

【摘要】：自1999年我國(guó)高等教育實(shí)施大規(guī)模擴(kuò)招以來(lái),大學(xué)學(xué)歷勞動(dòng)者在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的供給急劇增加。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也伴隨就業(yè)難而產(chǎn)生了"大學(xué)無(wú)用論"、"讀書無(wú)用論"的社會(huì)認(rèn)知,其可能的原因就是高等教育擴(kuò)展在迅速增加大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模的同時(shí),降低了大學(xué)學(xué)歷相對(duì)收益率,縮減了大學(xué)溢價(jià)水平。然而,從知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求來(lái)看,高等教育必須不斷擴(kuò)展以提升人力資本水平與技能勞動(dòng)力的相對(duì)占比,推動(dòng)技能偏態(tài)型技術(shù)進(jìn)步,進(jìn)而提高大學(xué)學(xué)歷勞動(dòng)者的相對(duì)需求,并擴(kuò)大大學(xué)溢價(jià)。因此,高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)的效應(yīng)方向,在現(xiàn)實(shí)判斷與理論分析之間出現(xiàn)了矛盾、對(duì)立。那么,高等教育擴(kuò)展對(duì)大學(xué)溢價(jià)的影響究竟是擴(kuò)大還是減小呢?針對(duì)這個(gè)疑問(wèn),本文認(rèn)為不論是從理論層面探討知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高等教育擴(kuò)展的內(nèi)在要求,還是從現(xiàn)實(shí)層面回應(yīng)"大學(xué)無(wú)用論"的社會(huì)現(xiàn)象,都需要厘清高等教育擴(kuò)展與大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)之間的作用機(jī)理,并對(duì)高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)的具體效應(yīng)進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,本文提出以下具體研究問(wèn)題:高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的路徑與機(jī)理,如何在理論層面進(jìn)行刻畫?基于高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的路徑與機(jī)理,如何進(jìn)行數(shù)理模型構(gòu)建?通過(guò)我國(guó)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)檢驗(yàn),高等教育擴(kuò)展對(duì)大學(xué)溢價(jià)是否存在影響?我國(guó)高等教育擴(kuò)展對(duì)大學(xué)溢價(jià)的具體效應(yīng),究竟是增加還是降低?以上疑問(wèn)就是本文嘗試通過(guò)理論分析與實(shí)證檢驗(yàn)進(jìn)行探討與回答的研究問(wèn)題。圍繞高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)這一研究主題,本文主要采用規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合的研究方法展開具體研究,總體內(nèi)容框架分為兩部分;機(jī)理分析、效應(yīng)檢驗(yàn)。其中,機(jī)理分析是以高等教育擴(kuò)展的分流功能為切入點(diǎn)展開傳導(dǎo)路徑刻畫與數(shù)理模型構(gòu)建;效應(yīng)檢驗(yàn)則是從宏觀數(shù)據(jù)、微觀數(shù)據(jù)兩個(gè)層面分別進(jìn)行回歸分析。本文并將論文共劃分為七章展開具體研究,每個(gè)章節(jié)的主要研究?jī)?nèi)容安排,具體如下所述:第1章概要介紹了本文的主要概念、研究思路與研究方法等內(nèi)容。第2章梳理與述評(píng)了高等教育影擴(kuò)展響大學(xué)溢價(jià)的現(xiàn)有研究文獻(xiàn)。第3章根據(jù)相關(guān)理論基礎(chǔ),剖析并闡述了大學(xué)溢價(jià)的形成與變動(dòng)規(guī)律,對(duì)高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的機(jī)理與傳導(dǎo)路徑進(jìn)行了刻畫。在理論刻畫的基礎(chǔ)上,本章以高等教育擴(kuò)展的分流功能作為機(jī)理分析的切入點(diǎn),并基于阿西莫格魯與墨菲提出的技能勞動(dòng)相對(duì)供需框架,通過(guò)多部門模型的經(jīng)濟(jì)均衡分析將高等教育擴(kuò)展引入到技能勞動(dòng)相對(duì)供需框架之中,推導(dǎo)了高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)的數(shù)理模型。第4章為我國(guó)高等教育規(guī)模擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的實(shí)證檢驗(yàn)。本章根據(jù)第3章的數(shù)理模型推導(dǎo),構(gòu)建了高等教育規(guī)模擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的估計(jì)模型�；谙嚓P(guān)數(shù)據(jù)的可獲得性,本章使用2004—2010年我國(guó)31個(gè)省份的省級(jí)面板數(shù)據(jù),回歸估計(jì)高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的具體效應(yīng),并通過(guò)變換估計(jì)方法、替換解釋變量、替換被解釋變量等三種方法對(duì)實(shí)證結(jié)果進(jìn)行了穩(wěn)健性檢驗(yàn)。最后,本章歸納總結(jié)我國(guó)高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的宏觀作用情況,得出本部分的研究結(jié)論。第5章為我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)投入擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的效應(yīng)檢驗(yàn)。本章結(jié)合第3章的機(jī)理分析與第4章實(shí)證檢驗(yàn)的面板模型,以及高等教育經(jīng)費(fèi)投入與人力資本積累效率之間的數(shù)量關(guān)系,構(gòu)建了高等教育經(jīng)費(fèi)投入擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的計(jì)量模型。然后,使用省級(jí)面板數(shù)據(jù)實(shí)證檢驗(yàn)了公共教育經(jīng)費(fèi)、私人教育經(jīng)費(fèi)對(duì)大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)的規(guī)模效應(yīng),并分別從學(xué)校層級(jí)、學(xué)校類型兩個(gè)維度對(duì)實(shí)證估計(jì)了高等教育經(jīng)費(fèi)投入影響大學(xué)溢價(jià)的結(jié)構(gòu)效應(yīng)。第6章為我國(guó)高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)的微觀分析。本章根據(jù)第2章中對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的梳理,基于明瑟教育收益率方程構(gòu)建了微觀大學(xué)溢價(jià)的估計(jì)模型,并使用2003—2013年的CGSS數(shù)據(jù),測(cè)算了我國(guó)微觀大學(xué)溢價(jià)在高等教育擴(kuò)展期間的變動(dòng)趨勢(shì)。然后,本章使用雙重差分模型(DID)技術(shù)構(gòu)建了我國(guó)高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)水平變動(dòng)的三重差分計(jì)量模型,并使用1989—2011年的CHNS數(shù)據(jù)構(gòu)建混合橫截面進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn),以從微觀層面探討我國(guó)高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的具體效應(yīng)。本章以收入水平差異作為大學(xué)生群體異質(zhì)性的變量指標(biāo),使用分位數(shù)回歸方法檢驗(yàn)了高等教育擴(kuò)展對(duì)不同收入分位大學(xué)生群體溢價(jià)水平的影響作用。第7章根據(jù)本文的實(shí)證檢驗(yàn)結(jié)果,歸納總結(jié)了主要研究結(jié)論,并為高等教育擴(kuò)展的未來(lái)發(fā)展提出了相應(yīng)的政策建議。在上述研究框架的具體研究過(guò)程中,本文主要在以下四個(gè)方面進(jìn)行了新的嘗試。第一、本文在理論分析與數(shù)量模型兩個(gè)層面,選取高等教育擴(kuò)展的分流功能作為切入點(diǎn),刻畫了高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的傳導(dǎo)路徑與作用機(jī)理,對(duì)現(xiàn)有研究做出了一定的推進(jìn)。鑒于現(xiàn)有研究尚未剖析高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的作用機(jī)理,本文通過(guò)結(jié)合人力資本異質(zhì)性理論、勞動(dòng)力市場(chǎng)供需均衡理論,同時(shí)由高等教育擴(kuò)展的分流功能切入,理論分析了高等教育擴(kuò)展引致勞動(dòng)力市場(chǎng)中的增量異質(zhì)結(jié)構(gòu)變動(dòng),進(jìn)而影響勞動(dòng)力市場(chǎng)供需均衡,最終引起大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)的傳導(dǎo)路徑。在此基礎(chǔ)上,本研究基于技能勞動(dòng)相對(duì)供需框架,通過(guò)構(gòu)建多部門均衡模型將高等教育擴(kuò)展引入到大學(xué)溢價(jià)決定方程之中,構(gòu)建出高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)的數(shù)理模型。第二、本文使用宏觀數(shù)據(jù)實(shí)證檢驗(yàn)得到的研究結(jié)論,對(duì)大多從微觀層面進(jìn)行分析與探討的現(xiàn)有研究,具有一定的補(bǔ)充作用。本文根據(jù)我國(guó)高等教育擴(kuò)展實(shí)踐,運(yùn)用我國(guó)省級(jí)面板數(shù)據(jù)進(jìn)行了回歸估計(jì),驗(yàn)證了高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的傳導(dǎo)路徑與數(shù)量模型是成立的。同時(shí),本文分別以高等教育規(guī)模擴(kuò)展作為總量維度,以高等教育經(jīng)費(fèi)投入擴(kuò)展作為結(jié)構(gòu)維度實(shí)證檢驗(yàn)了高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的具體效應(yīng)。本文得出在技能勞動(dòng)相對(duì)供需框架中,由于高等教育擴(kuò)展對(duì)大學(xué)溢價(jià)的相對(duì)需求渠道效應(yīng)大于相對(duì)供給渠道效應(yīng),故在宏觀層面上我國(guó)高等教育擴(kuò)展并沒(méi)有減小大學(xué)溢價(jià),反而擴(kuò)大了大學(xué)溢價(jià)的研究結(jié)論。第三、本文綜合宏觀、微觀兩個(gè)層面的實(shí)證分析,相對(duì)于現(xiàn)有文獻(xiàn)中的單一層面來(lái)講,可以更加全面地考察我國(guó)高等教育擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)的具體效應(yīng)。具體來(lái)說(shuō),在宏觀層面分析中,本文將高等教育擴(kuò)展劃分為總量維度與結(jié)構(gòu)維度,考察我國(guó)高等教育擴(kuò)展對(duì)大學(xué)溢價(jià)變動(dòng)的總量效應(yīng)與結(jié)構(gòu)效應(yīng)。在微觀層面分析中,本文在三重差分模型的基礎(chǔ)上引入大學(xué)生群體異質(zhì)性因素,使用分位數(shù)回歸以比較分析了我國(guó)高等教育擴(kuò)展影響不同群組微觀大學(xué)溢價(jià)的效應(yīng)差異。本研究期望通過(guò)兩個(gè)層面與多個(gè)維度的實(shí)證分析,可以更加全面與深入地探討我國(guó)高等教育擴(kuò)展對(duì)大學(xué)溢價(jià)的影響效應(yīng)。第四、本文對(duì)人力資本積累效率的測(cè)算,不僅有助于加深對(duì)我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)投入擴(kuò)展與人力資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化之間關(guān)系的理解,同時(shí)也豐富了分析高等教育技術(shù)效率的研究視角。本文嘗試使用隨機(jī)前沿分析SFA方法,以高等教育經(jīng)費(fèi)投入作為投入項(xiàng),以高等教育育規(guī)模擴(kuò)展引致的勞動(dòng)力異質(zhì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)作為產(chǎn)出項(xiàng),測(cè)算了我國(guó)高等教育的人力資本積累效率。在測(cè)算過(guò)程中,本文對(duì)不同地區(qū)之間的人力資本積累效率進(jìn)行了比較分析,得出了我國(guó)各省份的高等教育人力資本積累效率以及地區(qū)差異情況。其中,各地區(qū)高等教育人力資本積累效率由高到低依次為:東部、西部、中部,高等教育技術(shù)效率最低的是中部地區(qū)。最后,本文綜合宏觀與微觀兩個(gè)層面實(shí)證檢驗(yàn)結(jié)果,證明了我國(guó)高等教育擴(kuò)展并沒(méi)有導(dǎo)致大學(xué)溢價(jià)的持續(xù)降低,并且總體上反而擴(kuò)大了大學(xué)溢價(jià)水平。此研究結(jié)論在一定程度上也證明了"讀書無(wú)用論"、"大學(xué)無(wú)用論"的問(wèn)題根源并不是由高等教育規(guī)模擴(kuò)展引起的。同時(shí),我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)投入擴(kuò)展影響大學(xué)溢價(jià)的效應(yīng)表現(xiàn)為:公共經(jīng)費(fèi)投入是提高高等教育人力資本積累效率主要因素,可以顯著增加技能勞動(dòng)力相對(duì)供給,對(duì)大學(xué)溢價(jià)具有顯著的縮減作用;而私人經(jīng)費(fèi)投入則對(duì)大學(xué)溢價(jià)具有顯著的擴(kuò)大作用。此外,大學(xué)溢價(jià)的顯著存在說(shuō)明了選擇上大學(xué)、接受高等教育是一項(xiàng)相對(duì)收益豐厚的人力資本投資行為。而大學(xué)溢價(jià)隨收入分位群組的升高而減小的分布規(guī)律,則表明接受高等教育,獲得大學(xué)學(xué)歷將更加有利于中低收入人群實(shí)現(xiàn)收入水平的增加。這在一定程度上說(shuō)明了高等教育擴(kuò)展不僅有利于促進(jìn)社會(huì)公平,同時(shí)對(duì)中低收入家庭還具有增收、減貧的功能。
[Abstract]:Since the massive expansion of higher education in China in 1999 , there has been a sharp increase in the supply of workers in the labour market . On the basis of theory analysis and empirical analysis , this paper attempts to explore the mechanism of university ' s premium change and to enlarge the premium of university . In this chapter , the author concludes that the expansion of higher education affects the university premium . In the light of the present research , this chapter analyzes the effect of the expansion of higher education on the premium of college premium . This paper analyzes the effect of the expansion of higher education on human capital accumulation in different regions .
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2098817