發(fā)布時間：2020-12-26 13:23

　　高校圖書館,作為大眾獲取文化知識的傳統(tǒng)媒介之一,其地位隨著國家經(jīng)濟發(fā)展愈加重要。同時高校圖書館建筑規(guī)模擴大化,設(shè)計復雜化,功能多樣化的發(fā)展趨勢,促使高校圖書館成為人員密集場所,風險也日益增大,因此研究人員快速疏散成為熱點。疏散標志能夠在事故發(fā)生時,迅速指引目標受眾快速、正確疏散,是應(yīng)急疏散系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)之一。然而,目前針對高校圖書館疏散標志的研究尚有空缺。因此,本論文針對高校圖書館疏散標志進行研究。首先,對高校圖書館疏散影響因素及疏散標志國家標準進行了研究,明確了研究高校圖書館疏散標志的必要性。提出目標受眾對疏散標志的信息處理六階段,并初步確定高校圖書館疏散標志有效性評級體系27個三級指標。運用因子分析法對指標進行降維,得到6個二級指標。再運用網(wǎng)絡(luò)層次分析法(ANP),利用超級決策(SD)軟件計算指標權(quán)重,構(gòu)建完整的高校圖書館疏散標志有效性評價體系。隨后,以四川師范大學成龍校區(qū)圖書館為研究對象,進行疏散標志有效性評價。運用模糊綜合評價法(FCE)進行模糊評價打分,得到70.3216∈(60,80],評價等級為良,表明四川師范大學成龍校區(qū)圖書館疏散標志仍有較大優(yōu)化空間。再針對疏散標志“位... 

【文章來源】：四川師范大學四川省

【文章頁數(shù)】：107 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

006-2017年度高校圖書館建筑面積館均值（萬平方米）

四川師范大學博（碩）士學位論文42）安全標志研究發(fā)達國家針對安全標志的成體系的科學研究是從二十世紀七十年代開始逐步開展。對于安全標志的研究，目前國外學者領(lǐng)先國內(nèi)學者的部分主要是在安全標志的認知過程的相關(guān)研究上。Wogalter將一般信息溝通理論與安全標志的研究相結(jié)合，建立了安全標志的信息溝通模型[16]。而Laughery和Wogalter隨后又建立了制造商、分銷商、企業(yè)以及目標受眾的安全標志風險溝通與傳遞的模型。模型如圖1.2所示。圖1.2不同用戶群及其相互關(guān)系溝通模型進入二十一世紀，Wogalter等學者與Conzola等學者將一般信息溝通理論與人類信息處理理論相結(jié)合，建立了溝通—人的信息處理模型，該模型較為充分的考慮了人信息處理的各個階段之間的相互作用，這就是目前比較常用的C-HIP模型[17,18]。隨后，隨著研究范圍的不斷拓展，Mayhorn等學者和Wogalter等學者考慮到信息的改變、安全標志所處的環(huán)境、組織氛圍等也會影響人的信息處理過程，對C-HIP模型進行了改進。Rogers等[19]基于“信息處理模型”，將安全標志對人的作用過程分為了：注意、編碼、理解和遵守四個階段。3）國外研究現(xiàn)狀小結(jié)發(fā)達國家學者對圖書館疏散的研究主要從圖書館應(yīng)急管理與建筑疏散規(guī)范兩方面進行研究，試圖從管理與規(guī)范兩個角度降低圖書館的風險與提高疏散效率。在安全標志或疏散標志的研究上，發(fā)達國家學者更加注重人對標志的識別，建立信息處理模型，從而對標志的后續(xù)研究起到系統(tǒng)的引導作用。1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀1）圖書館應(yīng)急疏散國內(nèi)學者對圖書館應(yīng)急疏散的研究通常是基于圖書館火災(zāi)背景進行應(yīng)急疏散的研究，主要分為以下兩種研究模式。（1）利用問卷調(diào)查、文獻綜述等模式，明確高校圖書館風險。該研究模式是以理論分析為主。

技術(shù)路線圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2939785