發(fā)布時(shí)間：2020-11-06 14:34

　　 當(dāng)代大學(xué)生校園生活中,觀演活動(dòng)必不可少,除了報(bào)告廳、演藝中心等這類室內(nèi)觀演空間,戶外的觀演也發(fā)生在校園公共空間的各個(gè)角落且類型多樣,這些戶外觀演互動(dòng)體現(xiàn)了高校群體對(duì)于自我展示、社交、提升文化藝術(shù)修養(yǎng)、興趣培養(yǎng)等多樣化的需求,空間設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是以人為本,因此,高校戶外觀演空間的研究有其實(shí)用價(jià)值。國(guó)內(nèi)外對(duì)于對(duì)于校園戶外公共空間和對(duì)于觀演建筑的研究成果頗豐,但涉及到戶外觀演空間的研究則很少,資料匱乏,尤其是高校戶外觀演空間的設(shè)計(jì),缺乏廣泛的案例研究和全面的分析,沒有形成一個(gè)較為完整的設(shè)計(jì)框架和系統(tǒng)的策略用于指導(dǎo)設(shè)計(jì)和開拓思維。本文以群體行為心理及環(huán)境行為學(xué)為理論基礎(chǔ),高校戶外觀演空間是案例的收集整理為依據(jù),對(duì)高校戶外觀演空間進(jìn)行了“經(jīng)典”與“非經(jīng)典”的類型劃分和首次的概念界定。并總結(jié)了空間設(shè)計(jì)的原則和策略,以求為此類空間的設(shè)計(jì)建立較為全面的框架,開拓設(shè)計(jì)思路。全文一共分為六個(gè)章節(jié)進(jìn)行論述:第一章為緒論,綜合分析了本研究課題的緣起、背景及意義,明確研究對(duì)象、內(nèi)容及相關(guān)概念,對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,確定研究目標(biāo)及方法,理出研究框架。第二章研究了高校的群體及群體的觀演行為心理特征和戶外觀演空間需求。首先對(duì)高校群體的類別及特征進(jìn)行梳理,研究群體的觀演行為及心理特征;其次對(duì)高校的觀演活動(dòng)進(jìn)行類型劃分與特征梳理,結(jié)合行為心理特征總結(jié)高校戶外觀演的空間需求。第三章是對(duì)高校戶外觀演空間的分類研究。首先,對(duì)觀演場(chǎng)所和空間進(jìn)行了概念界定,引出對(duì)高戶外觀演場(chǎng)所的“環(huán)境—行為”研究,得出高校戶外觀演場(chǎng)所環(huán)境要素對(duì)應(yīng)的空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)。其次,對(duì)高校戶外觀演空間進(jìn)行了經(jīng)典與非經(jīng)典的類型劃分與概念界定,分別針高校經(jīng)典戶外觀演空間與高校非經(jīng)典戶外觀演空間,研究各自的區(qū)位環(huán)境關(guān)系和空間特征。第四章總結(jié)了當(dāng)代高校戶外觀演空間設(shè)計(jì)與使用存在的問(wèn)題,結(jié)合第二章的高校戶外觀演的空間需求,提出具有時(shí)代適應(yīng)性的高校戶外觀演空間設(shè)計(jì)的總體原則。第五章是結(jié)合前兩章的空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和總體原則對(duì)高校戶外觀演空間的設(shè)計(jì)策略的細(xì)化。構(gòu)建高校戶外觀演空間設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容及框架,包括了從需求分析與空間定位到選址與外部環(huán)境整合再到空間設(shè)計(jì)及細(xì)部各個(gè)方面,為今后校園公共空間設(shè)計(jì)及戶外觀演空間設(shè)計(jì)提供完整的邏輯、新鮮的案例以及創(chuàng)新的思考。第六章是本研究課題的結(jié)論和展望。
【學(xué)位單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：TU242.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 課題背景及意義
        1.1.1 研究緣起
        1.1.2 研究背景
        1.1.3 研究意義
    1.2 研究對(duì)象及內(nèi)容
        1.2.1 研究對(duì)象
        1.2.2 研究?jī)?nèi)容
    1.3 相關(guān)概念
        1.3.1 環(huán)境心理學(xué)
        1.3.2 戶外觀演空間
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 觀演行為心理相關(guān)專著及論文
        1.4.2 環(huán)境心理學(xué)相關(guān)專著
        1.4.3 戶外觀演空間和校園公共空間相關(guān)專著及論文
    1.5 研究目標(biāo)及方法
        1.5.1 研究目標(biāo)
        1.5.2 研究方法
    1.6 研究框架
第二章 高校群體戶外觀演行為及心理研究
    2.1 高校群體
        2.1.1 群體的定義
        2.1.2 高校群體的分類及特征
    2.2 群體的觀演行為與心理
        2.2.1 群體觀演行為特征
        2.2.2 群體觀演心理特征
    2.3 高校觀演活動(dòng)類型與特征分析
        2.3.1 大型觀演活動(dòng)及其特征
        2.3.2 中型觀演活動(dòng)及其特征
        2.3.3 小型觀演活動(dòng)及其特征
    2.4 高校戶外觀演需求分析
        2.4.1 戶外觀演與室內(nèi)觀演的對(duì)比分析
        2.4.2 高校戶外觀演的空間需求
    2.5 本章小結(jié)
第三章 高校戶外觀演空間分類研究
    3.1 觀演場(chǎng)所與觀演空間的概念界定
        3.1.1 空間、場(chǎng)所與環(huán)境關(guān)系
        3.1.2 基于場(chǎng)所“環(huán)境-行為”關(guān)系的空間設(shè)計(jì)模型
    3.2 高校戶外觀演場(chǎng)所及“環(huán)境-行為”研究
        3.2.1 高校戶外觀演場(chǎng)所場(chǎng)景示例
        3.2.2 觀演場(chǎng)所校園空間分布特征
        3.2.3 高校戶外觀演場(chǎng)所環(huán)境要素與空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)
    3.3 經(jīng)典戶外觀演空間與非經(jīng)典戶外觀演空間概念界定
        3.3.1 經(jīng)典原型——古希臘古羅馬的露天劇場(chǎng)
        3.3.2 經(jīng)典戶外觀演空間
        3.3.3 非經(jīng)典戶外觀演空間
    3.4 高校經(jīng)典戶外觀演空間
        3.4.1 區(qū)位環(huán)境關(guān)系
        3.4.2 空間特征
    3.5 高校非經(jīng)典戶外觀演空間
        3.5.1 區(qū)位環(huán)境關(guān)系
        3.5.2 空間特征
    3.6 本章小結(jié)
第四章 高校戶外觀演空間現(xiàn)存問(wèn)題及設(shè)計(jì)總體原則
    4.1 當(dāng)代高校戶外觀演空間設(shè)計(jì)與使用存在的問(wèn)題
        4.1.1 數(shù)量、規(guī)模與實(shí)際需求的不對(duì)等
        4.1.2 形式單一帶來(lái)的觀演空間同質(zhì)化,缺乏個(gè)性
        4.1.3 沒有建立合適的環(huán)境聯(lián)結(jié),缺乏活力
        4.1.4 設(shè)施落后導(dǎo)致的的觀演體驗(yàn)不佳
        4.1.5 環(huán)境干擾控制不佳
        4.1.6 活動(dòng)介入與組織管理的矛盾
    4.2 時(shí)代適應(yīng)性的高校戶外觀演空間設(shè)計(jì)總體原則
        4.2.1 空間體系“多層次”原則
        4.2.2 空間類型“多元化”原則
        4.2.3 空間功能“復(fù)合性”原則
        4.2.4 環(huán)境聯(lián)結(jié)“多維度”原則
        4.2.5 “人性化”原則
        4.2.6 “個(gè)性化”與“創(chuàng)新性”原則
    4.3 本章小結(jié)
第五章 高校戶外觀演空間設(shè)計(jì)策略
    5.1 高校戶外觀演空間設(shè)計(jì)內(nèi)容與框架
    5.2 需求分析與空間定位
    5.3 選址與外部環(huán)境
        5.3.1 選址
        5.3.2 外部環(huán)境
    5.4 空間設(shè)計(jì)
        5.4.1 功能要素構(gòu)成
        5.4.2 空間形態(tài)及尺度
        5.4.3 人性化設(shè)計(jì)
        5.4.4 個(gè)性化與創(chuàng)新思考
    5.5 本章小結(jié)
第六章 結(jié)論和展望
    6.1 本文的主要結(jié)論
    6.2 本文的局限性與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1：高校戶外觀演空間信息統(tǒng)計(jì)表格
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
附件

【參考文獻(xiàn)】

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