發(fā)布時(shí)間：2020-02-07 21:17

【摘要】：信息化時(shí)代的高速發(fā)展,讓圖書館環(huán)境建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。尤其隨著生活水平的提高,環(huán)境中噪音源種類逐漸增加的情況下,能否設(shè)計(jì)好圖書館噪音環(huán)境將影響著圖書館環(huán)境管理是否滿足時(shí)代的要求�，F(xiàn)今,更多的人追求個(gè)性化的生活,對(duì)圖書館環(huán)境也表現(xiàn)出較高的期望。圖書館僅按《圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范(JGJ 38—99)》建設(shè),已經(jīng)無(wú)法滿足廣大讀者的需要。而且,目前國(guó)內(nèi)圖書館在噪音環(huán)境的建設(shè)方面仍存在很多不足,如閱覽室內(nèi)打電話、小聲討論等現(xiàn)象屢禁不止,嚴(yán)重影響了讀者的學(xué)習(xí)效率,可見(jiàn),圖書館噪音環(huán)境的建設(shè)迫在眉睫。因此,結(jié)合國(guó)內(nèi)圖書館的特點(diǎn),構(gòu)建出符合中國(guó)高校的圖書館噪音環(huán)境指標(biāo)體系,幫助圖書館工作人員明確影響讀者噪音煩惱度的重要因素,有針對(duì)性地予以改善,從而提高讀者的學(xué)習(xí)、工作效率。論文以高校圖書館噪音環(huán)境指標(biāo)體系為研究對(duì)象。首先,對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)高校圖書館噪音環(huán)境在研究?jī)?nèi)容、研究方法和前沿思想三方面的文獻(xiàn)進(jìn)行了整理、歸納和對(duì)比分析。然后闡述了人因工程相關(guān)理論。其次,運(yùn)用文獻(xiàn)研讀和實(shí)地訪談的方式確定影響讀者學(xué)習(xí)效率的噪音指標(biāo),并構(gòu)建出指標(biāo)體系；并以大連地區(qū)高校為對(duì)象,通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查方式采集數(shù)據(jù)的效度與信度檢驗(yàn),確立圖書館噪音環(huán)境指標(biāo)體系。最后,運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)的方法分析六種狀態(tài)下的讀者對(duì)圖書館噪音環(huán)境的綜合評(píng)價(jià),并設(shè)計(jì)出符合不同類型讀者的“個(gè)性化”圖書館。對(duì)其他地區(qū)高校起到一定的借鑒作用。運(yùn)用人因工程的理論,對(duì)圖書館噪音環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化,為圖書館環(huán)境的進(jìn)一步研究提供了有效的理論依據(jù),并得出初步的結(jié)論,這些結(jié)論有助于圖書館工作人員改善并創(chuàng)造良好的圖書館環(huán)境,對(duì)圖書館環(huán)境深入研究有一定的借鑒意義�；谌艘蚬こ虒W(xué)理論進(jìn)一步研究,人因工程適合圖書館環(huán)境優(yōu)化的研究,豐富和發(fā)展了圖書館環(huán)境優(yōu)化管理研究,對(duì)圖書館管理領(lǐng)域的相關(guān)研究與實(shí)踐具有一定的推進(jìn)作用。
【圖文】：

面用地孩鋪設(shè)，且進(jìn)入自習(xí)室的讀者會(huì)被明確規(guī)定手機(jī)調(diào)為靜音。公共自習(xí)室和團(tuán)體自逡逑習(xí)室采用藏閱結(jié)合的布局方式，與紙質(zhì)閱覽區(qū)相近，而與個(gè)人自習(xí)室相隔藏書區(qū)，藏書逡逑區(qū)起到了很好的空間隔音作用。圖４．３是大英圖書館內(nèi)部的公共自習(xí)室，內(nèi)部范圍較大，逡逑座位較多，適合Ｘ類讀者。圖４．４是圖書館建筑設(shè)計(jì)中的成組式閱覽室，由書架隔斷，逡逑可減少彼此之間的噪音干擾，，適合團(tuán)體學(xué)習(xí)。圖４．５和圖４．６是哈佛大學(xué)和柏林圖書館逡逑的個(gè)人自習(xí)室，給每位讀者留有足夠的空間，哈佛大學(xué)設(shè)置的隔板，形成了較為私密的逡逑個(gè)人空間，可較大限度地減少噪音干擾。逡逑魯福ＷＢＥＢＢ邋醒邐＾邋：ｌＨｉｋ邋Ｈｉ逡逑圖４．邋３大英圖書館邐圖４．邋４成組布置逡逑Ｆｉｇ．邋４．３邋Ｂｒｉｔｉｓｈ邋Ｌｉｂｒａｒｙ邐Ｆｉｇ．邋４．４邋Ａｒｒａｎｇｅｄ邋ｉｎ邋ｇｒｏｕｐｓ逡逑－４７邋－逡逑

逑圖４．５哈佛個(gè)人自習(xí)室邐圖４．６柏林圖書館逡逑Ｆｉｇ．邋４．５邋Ｈａｒｖａｒｄ邋ｐｅｒｓｏｎａｌ邋ｓｔｕｄｙ邋ｒｏｏｍ邐Ｆｉｇ．邋４．６邋Ｂｅｒｌｉｎ邋Ｌｉｂｒａｒｙ逡逑專區(qū)２：電子閱覽室。傳統(tǒng)意義的電子閱覽室是由學(xué)校提供電腦供讀者查閱。建議逡逑將電子閱覽室分為兩部分，動(dòng)、靜區(qū)域分隔。第一部分為休閑區(qū)，即動(dòng)區(qū)，這一部分用逡逑來(lái)讀者學(xué)習(xí)或者休閑，允許少量噪音環(huán)境的存在，適合Ｘ類讀者或到此應(yīng)用多媒體的Ｙ逡逑類讀者。第二部分為學(xué)習(xí)區(qū)，即靜區(qū)，設(shè)置電腦學(xué)習(xí)專區(qū)的目的就是將電腦集中化，盡逡逑量減少對(duì)其他讀者的打擾，空間的噪音環(huán)境適合Ｙ類讀者。而應(yīng)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)中ＪＰ邋（敲逡逑擊鍵盤的聲音）指標(biāo)，無(wú)論出于何種狀態(tài)的讀者都較為煩惱的，綜合考慮使用消音鍵盤逡逑的方式最為有效，但是大部分讀者的電腦自帶鍵盤并不是消聲的，所以建議圖書館從保逡逑證廣大讀者的利益出發(fā)提供消音鍵盤，并在電子閱覽室使用隔音和吸音效果較好的材逡逑料。電子閱覽室可以設(shè)置在圖書館內(nèi)相對(duì)嘈雜的區(qū)域
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：TU112.3

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2577298