本文關(guān)鍵詞：關(guān)于《貨幣銀行學》教學改革與創(chuàng)新的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

. , 年第 期 經(jīng)濟研究導刊 總第 期.關(guān)于《貨幣銀行學》教學改革與創(chuàng)新的思考 張淑娟 廣東外語外貿(mào)大學 國際經(jīng)貿(mào)學院,廣州摘 要:《貨幣銀行學》是學習并掌握金融學知識的入門和核心課程,但目前在其教學活動中存在多種矛盾和問 題,為更好地實現(xiàn)提高教學效果、培養(yǎng)學生自主學習能力和適應社會金融人才需求等多個教學目標,需要從教學理 念、教學內(nèi)容、教學方法和考評方法等多角度采取系統(tǒng)配套的改革方案。 關(guān)鍵詞:貨幣銀行學;教學改革;互動式教學 中圖分類號:. 文獻標志碼: 文章編號: ?? ? 突出學生的主體地位。要在教學過程中創(chuàng)建寬松、民主的教 引言 學環(huán)境,師生平等對話,實現(xiàn)師生間知識同步,思維同振,感 《貨幣銀行學》是學習并掌握金融學知識的入門課程,也 情共鳴。 是教育部規(guī)定的高等院�！柏斀�(jīng)類專業(yè)核心課程”之一。作為 二、根據(jù)形勢和對象變化不斷更新充實教學內(nèi) 弓導學生進入金融學殿堂的啟蒙課程,如何使該課程適應新 容。并注意與其他相關(guān)課程內(nèi)容的銜接 的培養(yǎng)目標的要求,提高教學的有效性,是教師在教學活動 目前,在《貨幣銀行學》的教學中,不同程度地存在教學 中需要不斷研究和探討的問題。 內(nèi)容不能適應形勢變化;不同專業(yè)課程的教學內(nèi)容大部分雷 目前,在《貨幣銀行學》教學活動中存在以下六個突出的 同;在教學計劃安排上與其他專業(yè)基礎(chǔ)課程的銜接與協(xié)調(diào)不 矛盾和問題: 基礎(chǔ)理論課程教學內(nèi)容體系的穩(wěn)定性與金融 夠等問題。針對這些問題,建議采取以下措施: 實踐發(fā)展的動態(tài)性之間的矛盾; 基礎(chǔ)理論教學方法的規(guī)范 .根據(jù)形勢變化動態(tài)更新和充實教學內(nèi)容。在“貨幣銀行 性與金融理論進展的先進性之間的矛盾; 強化基礎(chǔ)理論 學”教學中除了講授基本理淪和基

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