本文關(guān)鍵詞：貨幣政策框架與中央銀行溝通策略選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

彭蕓

教師照片

教師名稱 彭蕓

工作單位1（學(xué)校） 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院

工作單位2（院系） 金融學(xué)院

主要研究領(lǐng)域 貨幣理論與貨幣政策

職稱 副教授

職務(wù)

教師簡介 彭蕓，女，1977年出生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副教授，主要講授《貨幣金融學(xué)》、《金融英語》等課程。
l 、教研課題

主持2009年湖北省教育廳十一五規(guī)劃課題《公共金融教育系統(tǒng)工程的構(gòu)建研究》

主持2007年湖北省教育廳十一五規(guī)劃課題《經(jīng)濟(jì)學(xué)科課程設(shè)置模式創(chuàng)新研究》

2、教研論文

《正確處理金融英語課程定位中的四大關(guān)系》（《金融教學(xué)與研究》2006年第4期）

《淺析荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)科教學(xué)科研特色及對我國經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)的啟示》（《中國高教研究》2006年第9期）

3、教學(xué)表彰

2007年獲湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價優(yōu)秀等級

2005年獲湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院“首屆中青年教師授課大賽”二等獎

2007年獲湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量”一等獎

2006年輔導(dǎo)的一篇學(xué)生論文，獲得湖北省優(yōu)秀學(xué)位論文三等獎

代表性學(xué)術(shù)成果 1、主持的科研課題

《新形勢下宏觀調(diào)控有效性研究—基于中央銀行溝通與貨幣政策的視角》（2008年國家社科基金青年項目）

《我國中央銀行溝通與貨幣政策有效性研究》（中國人民銀行武漢分行2007年度特色研究項目）

《中央銀行透明度、溝通與貨幣政策有效性研究》（2007年湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年基金項目）

《金融生態(tài)與貨幣政策有效性研究》(2006年湖北省教育廳思政處青年項目)

《中央銀行溝通策略研究》(2008年湖北金融發(fā)展與金融安全研究中心重點研究項目)

2、發(fā)表的主要論文

《中央銀行溝通在預(yù)期管理中的工具價值探究》（《江漢論壇》2009年第12期）

《公共金融教育與中央銀行溝通探究》（《中州學(xué)刊》2009年第4期）

《試析中央銀行溝通與貨幣政策的有效性》(《金融研究》2007年第1期)

《不同模式下貨幣政策委員會的溝通策略》(《上海金融》2007年第7期)

《中央銀行溝通與預(yù)期的穩(wěn)定》(《金融時報》2007年9月3日)

《貨幣政策透明度實踐的比較分析及啟示》(《武漢大學(xué)學(xué)報》2007年第1期)

《貨幣政策透明度實踐的比較分析及啟示》(《金融與保險》2007年第6期全文轉(zhuǎn)載)

《通貨膨脹目標(biāo)制：基于透明度視角的分析》(《武漢金融》2007年第6期)

《歐洲中央銀行貨幣政策透析》(《上海金融》2006年第8期)

3、獲得的科研獎勵

《公共金融教育與中央銀行溝通探究》獲2009年中國金融教育發(fā)展基金會優(yōu)秀論文評選三等獎

《貨幣政策框架與中央銀行溝通策略選擇研究》獲湖北金融發(fā)展與金融安全研究中心2008年度重點課題成果一等獎

《中央銀行溝通策略的國際比較研究》獲2008年中國人民銀行武漢分行特色研究課題成果二等獎

學(xué)術(shù)經(jīng)歷

1、2004.9 — 2005.9 荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院訪問學(xué)者

2、2008.9 — 2009.2 美國圣塔克拉拉大學(xué)經(jīng)濟(jì)系訪問學(xué)者

主要榮譽(yù)

1、2009年9月，獲“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)

2、2009年9月，獲“2009年金融教育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)

3、2009年3月，獲“湖北省教育系統(tǒng)先進(jìn)女教職工”榮譽(yù)

4、2008年7月，，獲“湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)

論壇幣 1 個

上傳時間 2010-8-31 14:04

此條信息還沒有任何評論，現(xiàn)在就編寫第一條評論

  本文關(guān)鍵詞：貨幣政策框架與中央銀行溝通策略選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。