【摘要】：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展以及移動(dòng)端智能設(shè)備和應(yīng)用的涌現(xiàn),人們的日常生活方式和工作狀態(tài)已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法,跨學(xué)科研究法和問(wèn)卷調(diào)查法,以移動(dòng)端互聯(lián)網(wǎng)廣告受眾為用戶研究對(duì)象,探究了沉浸式移動(dòng)端視頻廣告設(shè)計(jì)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)策略。通過(guò)以上方法,有效提升了受眾的感官體驗(yàn),達(dá)到了更加快捷有效的廣告?zhèn)鞑ツ康摹Ｄ壳耙苿?dòng)端視頻廣告的代入感不強(qiáng),面臨著很多亟待解決的問(wèn)題,包括受眾主動(dòng)點(diǎn)擊的意愿較弱,內(nèi)容設(shè)計(jì)缺乏吸引力,畫(huà)面效果沒(méi)有層次感,以至于廣告無(wú)法達(dá)到傳播目的和預(yù)期投放效果。在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集整理中,本人發(fā)現(xiàn)針對(duì)移動(dòng)端視頻廣告的研究很少,且主要集中在發(fā)展現(xiàn)狀、廣告效果和營(yíng)銷價(jià)值方面,對(duì)于內(nèi)容編排、形式設(shè)計(jì)、故事設(shè)計(jì)和操作互動(dòng)方面的研究亦是。本人以沉浸理論為切入點(diǎn)進(jìn)行研究,沉浸理論以加強(qiáng)用戶的沉浸式體驗(yàn)為核心,可以使受眾達(dá)到最佳體驗(yàn)狀態(tài)。因此,沉浸理論非常適用于移動(dòng)端視頻廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域,且沉浸理論已在諸多領(lǐng)域得到運(yùn)用。因此,本文共分為四個(gè)部分,分別對(duì)沉浸式移動(dòng)端視頻廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。首先,以移動(dòng)端視頻廣告為研究對(duì)象,分析了媒介的即時(shí)高效性和受眾年輕化的特點(diǎn),同時(shí)對(duì)沉浸理論進(jìn)行深入的研究。其次,通過(guò)用戶訪談和問(wèn)卷調(diào)查的研究方法,發(fā)現(xiàn)了移動(dòng)端視頻廣告的局限性。然后,從形式設(shè)計(jì)、內(nèi)容編排、故事設(shè)計(jì)和操作體驗(yàn)這四個(gè)方面,梳理出基于沉浸式移動(dòng)端視頻廣告設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)策略。最后,將以上的設(shè)計(jì)策略運(yùn)用于實(shí)踐之中,有效指導(dǎo)了H5視頻廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐,通過(guò)廣告最終的成功投放以及受眾良好的反饋?zhàn)C實(shí)了沉浸式移動(dòng)端視頻廣告設(shè)計(jì)的有效性�；谝陨系贸龀两揭苿�(dòng)端視頻廣告是移動(dòng)端廣告的未來(lái)發(fā)展方向,將有利于實(shí)現(xiàn)受眾與廣告之間良好的沉浸體驗(yàn),加強(qiáng)廣告的傳播效果,形成持久的品牌影響力。同時(shí),沉浸式移動(dòng)端視頻廣告設(shè)計(jì)策略對(duì)于增強(qiáng)移動(dòng)端廣告?zhèn)鞑バЧ休^大的實(shí)踐研究意義和應(yīng)用前景。
【圖文】：

第 1 章 引言景聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中，移動(dòng)端相較于 PC 端呈井噴式發(fā)展，聯(lián)網(wǎng)廣告的地位日益攀升。以數(shù)據(jù)佐證：2017 年我國(guó)處于高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，例如圖 1-1，從 2012 到 2018 年市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò) 3300 億元，市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大；直網(wǎng)廣告市場(chǎng)的增長(zhǎng)率也將有望超過(guò) 30%。綜上所述，，的市場(chǎng)將會(huì)有更廣闊的發(fā)展。

大量的案例結(jié)果表明，既包含感官體驗(yàn)又具有豐富的認(rèn)知體驗(yàn)的活動(dòng)最容易使人達(dá)到沉浸狀態(tài)，獲得沉浸式體驗(yàn)。Csikszentmihalyi 博士設(shè)計(jì)總結(jié)得出八區(qū)間沉浸體驗(yàn)?zāi)Ｐ鸵?jiàn)圖2-1。根據(jù)模型所示，當(dāng)人們面臨低技能低挑戰(zhàn)的事情時(shí)，反應(yīng)較為冷淡漠視；當(dāng)面臨低技能高挑戰(zhàn)時(shí)，人們會(huì)逐漸產(chǎn)生焦慮情緒；當(dāng)面臨高技能低挑戰(zhàn)時(shí)，人們的反應(yīng)趨向于厭倦無(wú)聊；當(dāng)面臨高技能高挑戰(zhàn)時(shí)，人們往往可能達(dá)到最佳的體驗(yàn)狀態(tài)。從而得出沉浸式體驗(yàn)中最重要的就是挑戰(zhàn)和技能的關(guān)系，最有可能達(dá)到沉浸式體驗(yàn)的狀態(tài)是挑戰(zhàn)和技能都處于高水平。由八區(qū)間沉浸體驗(yàn)?zāi)Ｐ屯茖?dǎo)后，Csikszentmihalyi 等學(xué)者歸納總結(jié)出沉浸式體驗(yàn)的九個(gè)特征，并劃分了三個(gè)階段：前期階段，經(jīng)驗(yàn)階段和效果階段。如表2-1，九個(gè)特征分別是：清晰的目標(biāo)、及時(shí)有效的反饋、技能與挑戰(zhàn)相匹配、行動(dòng)與知覺(jué)的結(jié)合、注意力高度集中、絕對(duì)的主控感、失去自我意識(shí)、對(duì)時(shí)間的錯(cuò)覺(jué)和體驗(yàn)及目標(biāo)。形成沉浸的條件因素是沉浸的前期階段
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：F713.8

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