本文以浙江省"十三五"示范實訓基地——普惠金融生態(tài)圈示范實訓基地建設為契機,依托虛實融合的"普惠金融生態(tài)圈"產(chǎn)教融合基地,搭建"校政企協(xié)同育人"平臺,從認知、環(huán)境、實踐三要素入手,提出開展精于工、匠于心、品于行的工匠精神培養(yǎng),從而解決金融行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)、轉(zhuǎn)型升級及自主學習等難題。

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【部分圖文】：

圖1職業(yè)精神養(yǎng)成體系

根據(jù)文獻的研究，工匠精神具有典型的層次性，體現(xiàn)在技能、管理、文化、社會的不同層面中。工匠精神在不同的層面與對象之間，內(nèi)涵意蘊各異，如圖1所示。從個體的角度而言，工匠精神是“專業(yè)技能”“職業(yè)操守”與“品德精神”的體現(xiàn)與提升。在基層操作上體現(xiàn)為專業(yè)技能，在崗位管理上體現(xiàn)為職業(yè)操守，在....

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