發(fā)布時(shí)間：2024-03-22 20:14

　　隨著"螞蟻花唄"等互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)信貸產(chǎn)品的出現(xiàn),大學(xué)生作為接受新事物能力較強(qiáng)的群體,并且其消費(fèi)欲望十分強(qiáng)烈,"螞蟻花唄"逐漸被大學(xué)生接受并使用,在改變其消費(fèi)結(jié)構(gòu)的同時(shí),也改變了大學(xué)生的消費(fèi)觀念。論文以"仙林大學(xué)城"地區(qū)本科大學(xué)生作為樣本抽取對象,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析和總結(jié)了大學(xué)生對于"螞蟻花唄"的認(rèn)知水平、使用情況、使用原因以及消費(fèi)的影響等,并根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果,采用AISAS消費(fèi)者行為模型進(jìn)行分析,得到大學(xué)生使用"螞蟻花唄"消費(fèi)的影響因素。在此基礎(chǔ)上對于"螞蟻花唄"對消費(fèi)觀念的改變進(jìn)行分析,并結(jié)合市場數(shù)據(jù)綜合評定"螞蟻花唄"對大學(xué)生消費(fèi)影響的利與弊,以此提出"螞蟻花唄"的發(fā)展意見以及大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的價(jià)值觀,以期幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、問卷設(shè)計(jì)及發(fā)放回收
    (一)問卷設(shè)計(jì)
    (二)問卷的發(fā)放回收
二、問卷分析
    (一)調(diào)查對象基本情況及對“螞蟻花唄”認(rèn)知情況
    (二)“螞蟻花唄”使用狀況
    (三)對消費(fèi)結(jié)構(gòu)的影響
    (四)對消費(fèi)觀的影響
三、AISAS模型分析
    (一)引起注意與興趣并進(jìn)行搜索
    (二)進(jìn)行使用
    (三)進(jìn)行分享
四“螞蟻花唄”的利與弊
    (一)“螞蟻花唄”之利
    (二)“螞蟻花唄”之弊
五、結(jié)語



本文編號：3934902