新時代投資學人才培養(yǎng)面臨新的機遇和挑戰(zhàn),社會對人才需求不斷提高,作為人才供給端的高校要適應(yīng)新變化、新需求,探尋人才培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑,以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。該文在分析投資學人才需求特征的基礎(chǔ)上,從"三個發(fā)展"即融合發(fā)展、多元發(fā)展、協(xié)同發(fā)展的視角,對涉農(nóng)高校投資學人才培養(yǎng)路徑進行探討,以推動投資學人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020年38期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新時代新農(nóng)科背景下投資學人才需求特征
    1. 農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量實體投資人才。
    2. 高速發(fā)展的資本市場需要高端虛擬投資人才。
二、基于“三個發(fā)展”理念，推動農(nóng)業(yè)院校投資學專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)
    1. 以“融合發(fā)展”為契機，為投資學專業(yè)發(fā)展提供學科優(yōu)勢支撐。
    2. 以“協(xié)同發(fā)展”為原則，推動投資學科建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源共享互動。
    3. 以“多元發(fā)展”為導向，助力投資學專業(yè)人才特色培養(yǎng)。


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]對大數(shù)據(jù)時代投資學課程體系新規(guī)劃的思考[J]. 馮小舟.  金融教育研究. 2016(06)
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本文編號：2954764