本文關鍵詞：教育信息化背景下高職《電子商務》課程設計與實踐

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術的應用促使教育進入了信息化的時代。本研究針對高職《電子商務》課程學習者的信息化學習需求及特征來設計該課程,并提出教育信息化背景下該課程的實踐需從教師信息化水平的提高、網(wǎng)絡課程的開發(fā)、教學資源庫的建立和考核評價體系的完善四個方面入手。
【作者單位】： 江蘇開放大學;
【關鍵詞】： 教育信息化 拉式學習 微課程 考核評價機制
【基金】：江蘇高校哲學社會科學研究資助項目“移動互聯(lián)網(wǎng)背景下網(wǎng)絡消費者感知價值提升路徑研究”(2016SJB630055) 江蘇開放大學(江蘇城市職業(yè)學院)“十二五”規(guī)劃2014年度課題“教育信息化背景下的《電子商務》課程開發(fā)與設計”(14SEW-Q-037) 江蘇開放大學科研團隊建設項目“電商物流服務價值研究”
【分類號】：G434;F713.36-4
【正文快照】： 引言 互聯(lián)網(wǎng)技術、信息化技術的應用促使教育領域進入到了信息化時代。2011年教育部《關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》中指出“加強職業(yè)教育信息化建設以改革培養(yǎng)模式、增強學生的可持續(xù)發(fā)展能力”。2012年《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020

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