本文關(guān)鍵詞：電子商務(wù)競賽對大學(xué)生實踐能力提高的探究

  更多相關(guān)文章： 電子商務(wù) 學(xué)科競賽 人才培養(yǎng) 競賽基地建設(shè)

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及社會對人才需求的多元化,越來越多的高校引入學(xué)科競賽提升學(xué)生實踐能力。本文以電子商務(wù)競賽為例,探討溫州醫(yī)科大學(xué)通過電子商務(wù)競賽培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的經(jīng)驗,包括培訓(xùn)的制度化與常規(guī)化、團(tuán)隊組建的跨專業(yè)與交叉性、競賽選題的校企合作以及師資培養(yǎng)的全面性與深入性等,為其他高校創(chuàng)新學(xué)科競賽模式提高學(xué)生實踐能力提供有價值的參考。
【作者單位】： 溫州醫(yī)科大學(xué)信息與工程學(xué)院;溫州醫(yī)科大學(xué)人文與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子商務(wù) 學(xué)科競賽 人才培養(yǎng) 競賽基地建設(shè)
【基金】：浙江省2015年度高等教育課堂教學(xué)改革項目(KG2015559)資助
【分類號】：G642;F713.36-4
【正文快照】： 浙江省2015年度高等教育課堂教學(xué)改革項目(KG2015559)資助1引言隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及社會對人才需求的多元化,高等教育面臨著如何科學(xué)確定培養(yǎng)目標(biāo),深化教學(xué)改革,提高學(xué)生綜合能力的巨大挑戰(zhàn)[1]。與傳統(tǒng)的案例教學(xué)、體驗教學(xué)、研究性教學(xué)相比,學(xué)科競賽有著獨特的優(yōu)勢,能

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1 凌均h，

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