本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校電子商務(wù)課程的實踐教學(xué)改革探析

  更多相關(guān)文章： 中職學(xué)校 電子商務(wù) 實踐教學(xué) 重要性 改革措施

【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,我國的電子商務(wù)專業(yè)也在較短的時期內(nèi)蓬勃發(fā)展起來。但在電子商務(wù)發(fā)展的過程中由于其發(fā)展時間較短,出現(xiàn)了專業(yè)人才短缺的現(xiàn)象。因此加大電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng),已成為各大院校建設(shè)的重要內(nèi)容。并且電子商務(wù)還是一門實踐性較強(qiáng)的課程,但是各大院校在具體教學(xué)過程中,忽視了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),尤其是中職電子商務(wù)教學(xué)�；诖�,本文從電子商務(wù)課程中實踐教學(xué)的重要性出發(fā),分析中職電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題,并在此基礎(chǔ)上探究電子商務(wù)課程的實踐教學(xué)改革,旨在更好的保證學(xué)生就業(yè),提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【作者單位】： 承德科技管理工程學(xué)校(河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校承德市分校);
【關(guān)鍵詞】： 中職學(xué)校 電子商務(wù) 實踐教學(xué) 重要性 改革措施
【分類號】：F713.36-4;G712
【正文快照】： 1實踐教學(xué)在電子商務(wù)教學(xué)過程中的重要性分析1.1中職學(xué)校人才培養(yǎng)定位的需要中職教育與一般的高等教育而言,其主要的職能就是培養(yǎng)具有專業(yè)素質(zhì)的技術(shù)性人才,注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。因此在電子商務(wù)課程的教學(xué)中不僅要教授理論知識,還要培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在具體的電子商務(wù)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王建梅;李孟冬;;教學(xué)案例的前期準(zhǔn)備——以高職高專旅游電子商務(wù)課程為例[J];電子世界;2013年08期

2 周峰,黃仕暉;高職教育開設(shè)電子商務(wù)課程的探討[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2003年01期

3 周建良;;以創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的電子商務(wù)課程開發(fā)探索[J];科教文匯(下旬刊);2010年07期

4 湯云;劉莉瓊;羅紅梅;王丹;慕艷平;張會麗;張健;;基于工作過程的電子商務(wù)課程體系的構(gòu)建[J];武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報;2010年05期

5 蔡小哩;;任務(wù)驅(qū)動下電子商務(wù)課程網(wǎng)絡(luò)合作自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索[J];電子商務(wù);2012年10期

6 張紅祥;;基于多元智能理論的高職電子商務(wù)課程教學(xué)評價[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報;2012年11期

7 季林鳳;;電子商務(wù)課程理論教學(xué)方法初探[J];福建電腦;2012年12期

8 湯勇峰;;電子商務(wù)課程教學(xué)初探[J];電子制作;2013年04期

9 毛海英;黃希;;高職電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置方向策略[J];電子商務(wù);2013年02期

10 方凌;;現(xiàn)代職業(yè)教育電子商務(wù)課程教學(xué)的思考與實踐[J];電子商務(wù);2013年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王艷;;高職電子商務(wù)課程教學(xué)改革研究[A];2011年全國電子信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)會議論文集[C];2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李長征;基于市場需求的高職院校電子商務(wù)課程體系優(yōu)化策略研究[D];河北科技大學(xué);2015年

，

本文編號：569452