發(fā)布時(shí)間：2017-07-17 15:16

  本文關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣模式研究

  更多相關(guān)文章： 電子商務(wù) 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣 BtoC型推廣模式

【摘要】：語(yǔ)言國(guó)際推廣對(duì)于提高國(guó)家的國(guó)際影響力具有重要意義,隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)影響力的增大,對(duì)外交流的加深,漢語(yǔ)正在以更快的速度走向世界,國(guó)內(nèi)和國(guó)外對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)的需求逐步增大,多元化,多層級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)在逐步形成,具體表現(xiàn)為產(chǎn)品供應(yīng)方的多元化；產(chǎn)品多元化和需求者的多元化。因此,我們需要一種更快捷,方便和準(zhǔn)確的手段來(lái)適應(yīng)漢語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)的變化。鑒于此,本研究模擬了BtoC型電子商務(wù)的推廣模式,對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣和BtoC型電子商務(wù)產(chǎn)品推廣進(jìn)行比較,構(gòu)建了更方便漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品需求者市場(chǎng)的推廣手段。 在這方面,本文做了如下研究：其一,梳理了電子商務(wù)和漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣的相關(guān)研究,在整合前人研究的基礎(chǔ)上探究電子商務(wù)的產(chǎn)生土壤和優(yōu)勢(shì)成因,分析漢語(yǔ)國(guó)際推廣視角下的漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品具有哪些特征,進(jìn)而對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的概念進(jìn)行界定,并對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的供給現(xiàn)狀進(jìn)行描述,為本文的后續(xù)研究打下基礎(chǔ)。研究表明,電子商務(wù)可以幫助語(yǔ)言產(chǎn)品推廣整合各方資源,提高推廣效率,實(shí)現(xiàn)一對(duì)一個(gè)性化訂制,并且在推廣過(guò)程中可以不受時(shí)間和空間的限制,是一個(gè)快捷,方便和準(zhǔn)確的推廣手段。其二,根據(jù)電子商務(wù)推廣產(chǎn)品的比較優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)言產(chǎn)品的特質(zhì),對(duì)比漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣和BtoC型電子商務(wù)推廣產(chǎn)品的異同,借鑒相同之處,創(chuàng)新不同之處。其三,從不同類別產(chǎn)品的交易過(guò)程和推廣過(guò)程中涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)兩個(gè)維度出發(fā),構(gòu)建出漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣BtoC模式,并以出版社和高校為例,模擬了其運(yùn)用BtoC型電子商務(wù)推廣教材和漢語(yǔ)課程的方法,為漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品供應(yīng)方進(jìn)行漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的推廣提供參考。 為了達(dá)到上述目標(biāo),本文完成了以下工作。首先,分析了電子商務(wù)的產(chǎn)生及其優(yōu)勢(shì)成因。電子商務(wù)是在經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)發(fā)展的共同作用下而產(chǎn)生的一種新的商務(wù)形式,由于有信息技術(shù)做依托,電子商務(wù)具備了傳統(tǒng)商務(wù)不具備的優(yōu)勢(shì),具體表現(xiàn)為交易效率高；合理配置社會(huì)資源；為顧客提供個(gè)性化服務(wù)。作為一種方便,快捷的推廣手段,電子商務(wù)在經(jīng)濟(jì)全球化市場(chǎng)中的作用越來(lái)越大。 其次,對(duì)比了BtoC型電子商務(wù)對(duì)產(chǎn)品的推廣與漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的推廣。在產(chǎn)品推廣過(guò)程中主要涉及三個(gè)方面：推廣者；產(chǎn)品和被推廣者。在電子商務(wù)中表現(xiàn)為企業(yè),產(chǎn)品和消費(fèi)者,而在漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣中表現(xiàn)為漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品供應(yīng)方,漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。由于企業(yè)與漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品供應(yīng)方；產(chǎn)品與漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品；消費(fèi)者與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者不能完全等同,所以在運(yùn)用BtoC型電子商務(wù)推廣語(yǔ)言產(chǎn)品時(shí),要充分考慮到漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品對(duì)推廣手段提出的新訴求。 最后,構(gòu)建了漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣BtoC模式。構(gòu)想主要從兩個(gè)維度出發(fā),維度一為不同類別漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的交易過(guò)程。在推廣過(guò)程中,漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品消費(fèi)者不是完全意義上的消費(fèi)者,因此在消費(fèi),尤其是無(wú)形漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的過(guò)程中,需要漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品提供者對(duì)消費(fèi)者做出一定的選擇,這也是漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品運(yùn)用電子商務(wù)推廣過(guò)程中比較明顯的特質(zhì)——雙向選擇和評(píng)價(jià)。在交易中,網(wǎng)上付費(fèi)是電子商務(wù)的普遍形式。付費(fèi)后產(chǎn)品的傳輸在無(wú)形和有形產(chǎn)品的身上又有了差別,無(wú)形漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的傳輸主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò),而有形漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品則要通過(guò)實(shí)體物流。維度二為語(yǔ)言產(chǎn)品在推廣過(guò)程中涉及的各個(gè)相關(guān)方。在推廣環(huán)節(jié)中,產(chǎn)品供應(yīng)方、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)者和物流都是推廣環(huán)節(jié)中涉及的對(duì)象,根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的特質(zhì),它們也有自己不同的定位。產(chǎn)品供應(yīng)商需要考慮的是產(chǎn)品的定價(jià)；展示和庫(kù)存。聯(lián)合運(yùn)營(yíng)網(wǎng)站可以幫助企業(yè)擴(kuò)大影響力,打響知名度。而對(duì)于初級(jí)起步的電子商務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō),第三方配送可以為企業(yè)提供諸多便利。 本文的創(chuàng)新點(diǎn)和價(jià)值在于將電子商務(wù)的相關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用到漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣中來(lái),運(yùn)用對(duì)比分析的方法找到二者之間的關(guān)聯(lián)和異同,再構(gòu)建出符合漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品特征的電子商務(wù)模式,為漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品供應(yīng)方提供了一種更快捷,方便和準(zhǔn)確的將漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品輸入到需求者手中的手段。與普通商品的網(wǎng)絡(luò)銷售相比,本研究更具有針對(duì)性。以便于漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品供應(yīng)方采用為基本點(diǎn),根據(jù)漢語(yǔ)國(guó)際推廣中漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的需求,設(shè)計(jì)了一套完整性較高,針對(duì)性較強(qiáng)的產(chǎn)品推廣手段。對(duì)于漢語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)來(lái)說(shuō),本研究尤其適用于海外,特別是漢語(yǔ)師資和教學(xué)資源匱乏的地區(qū),運(yùn)用BtoC型電子商務(wù)輸出漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品是一種性價(jià)比較高的推廣手段,可以為更多的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：電子商務(wù) 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣 BtoC型推廣模式
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：F724.6;H195
【目錄】：

• 中文摘要9-11
• Abstract11-13
• 第一章 緒論13-25
• 1.1 選題背景及意義13-15
• 1.2 研究現(xiàn)狀15-22
• 1.2.1 漢語(yǔ)國(guó)際推廣研究15-19
• 1.2.2 語(yǔ)言產(chǎn)品研究19-20
• 1.2.3 教育產(chǎn)品研究20-21
• 1.2.4 BtoC型電子商務(wù)研究21-22
• 1.3 研究目的與方法22-23
• 1.4 研究框架23-24
• 1.5 研究創(chuàng)新與不足24-25
• 第二章 電子商務(wù)及其對(duì)產(chǎn)品的推廣25-35
• 2.1 電子商務(wù)的基本概念25-29
• 2.1.1 電子商務(wù)的定義25-26
• 2.1.2 電子商務(wù)的產(chǎn)生26-29
• 2.1.3 電子商務(wù)的發(fā)展29
• 2.2 電子商務(wù)推廣產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)29-31
• 2.3 不同類別電子商務(wù)對(duì)產(chǎn)品的推廣31-34
• 2.3.1 BtoB型電子商務(wù)對(duì)產(chǎn)品的推廣32
• 2.3.2 BtoC型電子商務(wù)對(duì)產(chǎn)品的推廣32-34
• 2.3.3 CtoC型電子商務(wù)對(duì)產(chǎn)品的推廣34
• 2.4 小結(jié)34-35
• 第三章 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的界定與供給現(xiàn)狀35-44
• 3.1 產(chǎn)品的概念35-36
• 3.2 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的概念36-40
• 3.2.1 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的特征36-37
• 3.2.2 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的內(nèi)容37-39
• 3.2.3 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的形態(tài)39-40
• 3.3 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的供給現(xiàn)狀40-42
• 3.3.1 供給主體40-41
• 3.3.2 供給渠道41-42
• 3.4 小結(jié)42-44
• 第四章 BtoC型電子商務(wù)推廣漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的可能性44-53
• 4.1 可能性分析44-48
• 4.1.1 漢語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)發(fā)展的需求44-45
• 4.1.2 BtoC型電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)45-48
• 4.2 不同性比較48-50
• 4.2.1 學(xué)生與普通消費(fèi)者的區(qū)別48-49
• 4.2.2 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品與普通產(chǎn)品的區(qū)別49-50
• 4.2.3 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品供應(yīng)方與企業(yè)的區(qū)別50
• 4.3 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣的新訴求50-51
• 4.4 小結(jié)51-53
• 第五章 漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品供應(yīng)方推廣漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品的BtoC模式構(gòu)建53-76
• 5.1 從產(chǎn)品類別分析53-62
• 5.1.1 無(wú)形漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣模式53-58
• 5.1.2 有形漢語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)品推廣模式58-62
• 5.2 從推廣環(huán)節(jié)分析62-69
• 5.2.1 關(guān)于產(chǎn)品供應(yīng)方62-65
• 5.2.2 關(guān)于網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)65-67
• 5.2.3 關(guān)于物流67-69
• 5.3 以出版社推廣教材為例的BtoC模式模擬69-73
• 5.3.1 BtoC模式建立69-71
• 5.3.2 與傳統(tǒng)教材推廣相比的優(yōu)勢(shì)71-72
• 5.3.3 與普通BtoC網(wǎng)站的對(duì)比72-73
• 5.4 以高校推廣課程為例的BtoC模式模擬73-75
• 5.4.1 BtoC模式建立73-74
• 5.4.2 與傳統(tǒng)授課方式相比的優(yōu)勢(shì)74-75
• 5.5 小結(jié)75-76
• 第六章 結(jié)論76-81
• 6.1 回顧與總結(jié)76-79
• 6.2 研究不足與后續(xù)研究79-81
• 參考文獻(xiàn)81-85
• 致謝85-86
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表86

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 許琳;;漢語(yǔ)國(guó)際推廣的形勢(shì)和任務(wù)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2007年02期

2 張亮;;BtoC電子商務(wù)模式下的消費(fèi)心理淺析[J];商情(財(cái)經(jīng)研究);2008年03期

3 李瑛;;境外孔子學(xué)院的創(chuàng)建與發(fā)展:基于文化視角[J];探索;2010年05期

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本文編號(hào)：554191