在高等教育教學(xué)改革背景下,電子商務(wù)企業(yè)運(yùn)營(yíng)沙盤作為電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)課程,存在教學(xué)形式單一、配套資源缺乏、教學(xué)進(jìn)度難控、考核方式失衡等問題。文章探索了在職業(yè)導(dǎo)向視域下課程與社團(tuán)聯(lián)動(dòng)的教改模式,通過發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)對(duì)學(xué)習(xí)氛圍、課堂組織、課程資源、知識(shí)掌握程度等內(nèi)容的支撐,對(duì)實(shí)訓(xùn)類課程改革具有一定的借鑒意義。

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【文章目錄】：
一、基本概念
二、傳統(tǒng)課程教學(xué)中存在的問題
    （一）課程概況
    （二）主要問題
        1. 配套資源較為稀缺。
        2. 課程進(jìn)度難以把控。
        3. 教學(xué)效果檢驗(yàn)手段單一。
三、教改探索與實(shí)施
    （一）職業(yè)導(dǎo)向視域下課程設(shè)計(jì)重構(gòu)
    （二）職業(yè)導(dǎo)向視域下課程與社團(tuán)聯(lián)動(dòng)
        1. 以社團(tuán)管理促學(xué)習(xí)氛圍。
        2. 社團(tuán)成員對(duì)課堂組織的支撐。
        3. 社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)對(duì)課程資源的積累。
        4. 學(xué)生競(jìng)賽對(duì)知識(shí)掌握的檢驗(yàn)。
四、總結(jié)反思



本文編號(hào)：3885397