創(chuàng)建以學生為主體,基于學科競賽式教學、多維度主體評測的融合模式,是對電子商務(wù)專業(yè)課堂實踐的深度摸索。在實踐教學過程中,采取學科競賽式項目與教學融合模式開展講解授課,剖析學科競賽平臺要領(lǐng),借鑒學科競賽指導方案和評價方法,結(jié)合行為導向課程模式加以優(yōu)化,探究電子商務(wù)專業(yè)實踐教學同學科競賽有效融合新模式。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 電子商務(wù)專業(yè)教學現(xiàn)狀分析
2 學科競賽現(xiàn)狀分析
3 實踐教學與學科競賽融合模式探究
4 結(jié)語



本文編號：3838913