跨境電商是傳統(tǒng)外貿(mào)與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合的一種新型業(yè)態(tài),但是它所需人才的規(guī)格卻與傳統(tǒng)外貿(mào)人才有著較大差別,導(dǎo)致人才缺口巨大。我國不少職業(yè)院校嘗試培養(yǎng)跨境電商人才,發(fā)現(xiàn)"產(chǎn)教融合"是培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵,并且已經(jīng)進(jìn)行了幾種培養(yǎng)模式的探索,包括"訂單班""引企入校""半工半讀""集訓(xùn)營""創(chuàng)業(yè)工作室"和"產(chǎn)業(yè)學(xué)院"。這些模式各有千秋,但都需要解決幾個關(guān)鍵問題,即教師如何提高實踐能力,學(xué)生上課形式與成績評定方式能否改革,如何提高企業(yè)參與校企合作的積極性,以及建立什么樣的合作機制。

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【文章目錄】：
一、研究背景
    (一)跨境電商新業(yè)態(tài)的發(fā)展
    (二)人才缺口巨大
    (三)產(chǎn)教融合的必要性
二、“產(chǎn)教融合”的形式與評價
    (一)訂單班
    (二)引企入校
    (三)半工半讀
    (四)集訓(xùn)營
    (五)創(chuàng)業(yè)工作室
    (六)產(chǎn)業(yè)學(xué)院
三、“產(chǎn)教融合”需要解決的問題
    (一)教師如何提高實踐能力
    (二)學(xué)生上課形式與成績評定方式能否改革
    (三)如何提高企業(yè)參與校企合作的積極性
    (四)建立什么樣的合作機制



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