近年來,在互聯(lián)網(wǎng)相關產(chǎn)業(yè)的快速演進過程中,我國電商平臺取得了令人矚目的成就。它原先由C2C模式開始發(fā)展,其后又逐漸衍生出O2O模式。我國高職院校對于電商相關人才的培養(yǎng)已經(jīng)形成了較為完善模式,但基于產(chǎn)生不久的O2O運營模式,筆者認為,我國高職院校中電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)模式要針對這種電商產(chǎn)業(yè)的新變化,做出相應優(yōu)化和調(diào)整�；诖�,文章探討了該模式下的專業(yè)人才培養(yǎng)具體路徑和實踐方法,僅供參考。 

【文章來源】：南方農(nóng)機. 2020,51(01)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 概述
2 電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    2.1 培養(yǎng)過程重理論輕實踐
    2.2 講授內(nèi)容有泛化傾向
3 電子商務人才培養(yǎng)路徑
    3.1 針對O2O模式特點改良教學內(nèi)容
    3.2 強化情景學習和實踐學習
    3.3 搭建O2O創(chuàng)業(yè)平臺


【參考文獻】：
期刊論文
[1]雙創(chuàng)教育背景下高職院校O2O人才培養(yǎng)模式初探[J]. 李志斌,徐婭丹.  商訊. 2018(10)
[2]新零售下的電子商務O2O綜合實訓教學改革研究[J]. 宋曉姣.  科技經(jīng)濟市場. 2018(01)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職校園O2O電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型實踐教學模式探索[J]. 劉錦峰.  納稅. 2017(19)
[4]基于O2O模式的高職電子商務實踐教學探索[J]. 邱林.  課程教育研究. 2015(08)



本文編號：3629339