電子商務是我國當前發(fā)展較為迅速的商業(yè)發(fā)展模式,同時也是未來一切商品交易活動的發(fā)展趨勢,所以對電子商務專業(yè)的實踐教學進行研究是有一定意義的。且農產品是我國主要的生產產品之一,并且由于我國農村人口基數較大,農產品銷售問題也直接影響著農村的經濟發(fā)展。本文以農產品電子商務的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向,研究高職院校電子商務專業(yè)實踐教學問題,并給出相關的研究對策。 

【文章來源】：知識經濟. 2020,(06)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、基于農產品電子商務的實踐教學目標
    1.通過實踐教學使學生了解到農產品進行商業(yè)化的重要性
    2.通過實踐教學提高學生的實踐意識,擴大學生的視野
    3.通過實踐提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
二、我國當前電子商務專業(yè)實踐教學分析
    1.運用電子商務軟件進行模擬實訓
    2.電子商務企業(yè)實踐
    3.實踐教學設計
    4.基于農產品電子商務的實踐教學方式
三、基于農產品電子商務的實踐教學方式
    1.本次為一節(jié)農產品調研及數據分析實訓課
    2.本次實訓為電子商務網店運營的實訓課,內容是通過對商品優(yōu)化以及服務升級來強化同類商品的市場競爭力
結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]電子商務環(huán)境下農產品營銷效率的提升路徑探索[J]. 張蓉.  遼寧農業(yè)科學. 2019(05)
[2]淺談現代學徒制在高職電子商務專業(yè)實踐教學中的應用[J]. 尹波,孫杰,周春輝.  產業(yè)與科技論壇. 2019(18)
[3]電子商務專業(yè)多方協(xié)同式實踐教學體系的構建——以浙江財經大學東方學院為例[J]. 應可珍.  大學教育. 2019(09)
[4]農村現代服務業(yè)發(fā)展視角下電子商務產業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才需求分析[J]. 朱肖峰.  農業(yè)經濟. 2019(06)



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