現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的實踐應(yīng)用——以高職電子商務(wù)專業(yè)為例
發(fā)布時間:2021-06-28 17:31
從高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的內(nèi)涵入手,分析了電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、高職電子商務(wù)專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)勢,指出開展現(xiàn)代學(xué)徒制工作的必要性,提出了校企"雙元"聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)方案、改進(jìn)教學(xué)模式、打造雙師型教學(xué)團(tuán)隊的策略,以期對高職院校電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)制人才培養(yǎng)有所幫助。
【文章來源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(01)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
2018年電商企業(yè)急需人才統(tǒng)計
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的實踐與探索[J]. 馮新廣. 中國成人教育. 2017(22)
[2]高職院校電子商務(wù)專業(yè)“雙主體”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索[J]. 王寧寧. 北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2017(06)
[3]電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)探索[J]. 秦琴. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(19)
[4]高職院校試行現(xiàn)代學(xué)徒制的實踐與探索——以寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 胡新建. 中國高教研究. 2016(07)
[5]基于現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式下的電子商務(wù)專業(yè)考核評價制度的研究[J]. 陸蓉,覃瑩瑩. 價值工程. 2016(03)
[6]現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的實踐與認(rèn)識[J]. 趙鵬飛. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2014(21)
本文編號:3254750
【文章來源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(01)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
2018年電商企業(yè)急需人才統(tǒng)計
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的實踐與探索[J]. 馮新廣. 中國成人教育. 2017(22)
[2]高職院校電子商務(wù)專業(yè)“雙主體”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索[J]. 王寧寧. 北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2017(06)
[3]電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)探索[J]. 秦琴. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(19)
[4]高職院校試行現(xiàn)代學(xué)徒制的實踐與探索——以寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 胡新建. 中國高教研究. 2016(07)
[5]基于現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式下的電子商務(wù)專業(yè)考核評價制度的研究[J]. 陸蓉,覃瑩瑩. 價值工程. 2016(03)
[6]現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的實踐與認(rèn)識[J]. 趙鵬飛. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2014(21)
本文編號:3254750
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