隨著近些年中職教育的專業(yè)化水平不斷提高,與市場人才崗位需求之間的銜接度不斷提高,中職學(xué)校各個專業(yè)的教育水平均在不斷提升。構(gòu)建并落實項目教學(xué)導(dǎo)向培養(yǎng)體系是推動人才培養(yǎng)綜合效益的有效措施,引入項目教學(xué)導(dǎo)向便顯得非常必要。對此,為了更好地推動中職教育持續(xù)發(fā)展,簡要分析中職電子商務(wù)專業(yè)項目教學(xué)導(dǎo)向人才培養(yǎng)路徑。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
二、項目教學(xué)導(dǎo)向引入原因
三、基于項目教學(xué)導(dǎo)向的中職電子商務(wù)教學(xué)創(chuàng)新思路
    1.內(nèi)容改革。
    2.考核與淘汰機(jī)制改革。
    3.項目化教學(xué)培養(yǎng)方法。
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法和項目教學(xué)法的研究生課程教學(xué)探討——以“電子商務(wù)研究專題”課程為例[J]. 樊坤,尤薇佳.  中國林業(yè)教育. 2018(04)
[2]基于創(chuàng)業(yè)體驗的中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式改革——以北京市商業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革為例[J]. 侯光,段建,楊東飛.  職教通訊. 2018(12)
[3]以職業(yè)為導(dǎo)向中職電子商務(wù)教學(xué)方法研究[J]. 張慶麗.  教育現(xiàn)代化. 2018(20)
[4]基于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革研究[J]. 黃麗娟,鄒春芳,朱慧.  廣西師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(01)
[5]中高職現(xiàn)代學(xué)徒制銜接的實踐研究——以電子商務(wù)專業(yè)為例[J]. 徐立娟,桑小昆.  教育現(xiàn)代化. 2017(02)



本文編號：3243655