現(xiàn)階段,國家大力提倡"大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新",創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為高校教育改革的重點(diǎn)。在此背景下,本文基于電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、師資力量及考核方式等方面存在的問題進(jìn)行分析,并提出優(yōu)化建議,從而為電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)及創(chuàng)新型電商人才的培養(yǎng)提供參考。 

【文章來源】：對(duì)外經(jīng)貿(mào). 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

電子商務(wù)專業(yè)課程體系優(yōu)化

在實(shí)踐訓(xùn)練中增加競賽模塊，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類電子商務(wù)大賽，如全國三創(chuàng)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大賽、挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等，以賽促學(xué)。首先，通過學(xué)校信息門戶和路演活動(dòng)進(jìn)行賽事通知和宣傳，讓更多的學(xué)生知曉該競賽的含金量。其次，賽前舉辦宣講會(huì)，介紹參賽要求和技巧以及往年獲獎(jiǎng)情況，并邀請(qǐng)往年獲獎(jiǎng)隊(duì)伍進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享交流，讓學(xué)生更深層次了解競賽。相較于傳統(tǒng)授課模式，學(xué)生組隊(duì)參加競賽時(shí)，教師僅作為指導(dǎo)老師起指導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)作用，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，專業(yè)技能水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。最后，將學(xué)生參與競賽獲得的成績轉(zhuǎn)化為課程中實(shí)踐考核成績的一部分，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐考核相結(jié)合。4. 打造雙師模式教學(xué)，建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系

電子商務(wù)由于其綜合性極強(qiáng)的特點(diǎn)，涉及課程多而廣。采取多學(xué)院聯(lián)合授課模式，分別負(fù)責(zé)各模塊理論知識(shí)的講解。同時(shí)聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)踐部分課程。建立以雙師型模式為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，多方監(jiān)督評(píng)價(jià)為途徑，各方反饋為成效的教學(xué)質(zhì)量保障體系，有利于不斷改進(jìn)教學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。除此之外，通過舉辦行業(yè)動(dòng)態(tài)、創(chuàng)業(yè)講座等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握理論知識(shí)的同時(shí)，可以及時(shí)了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，獲取成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)充分融合，培養(yǎng)出符合市場實(shí)際需求的創(chuàng)新型人才。5. 豐富課程考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)考試成績進(jìn)程化

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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