"一帶一路"倡議的提出和實施,對商務(wù)英語教學(xué)改革提出了更高的要求。從跨文化交際、對外貿(mào)易、電子商務(wù)三方面,分析了"一帶一路"倡議對商務(wù)英語人才提出的具體需求,并在此基礎(chǔ)上,分別從創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化課程設(shè)定、加強(qiáng)校企合作等維度,提出了商務(wù)英語教學(xué)改革的有效路徑。以期進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的商務(wù)英語綜合能力和素養(yǎng),為推動"一帶一路"建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)人才。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“一帶一路”倡議對商務(wù)英語人才培養(yǎng)提出更高的要求
    （一）跨文化交際
    （二）對外貿(mào)易
    （三）電子商務(wù)
二、“一帶一路”倡議下商務(wù)英語教學(xué)改革的有效路徑
    （一）創(chuàng)新教學(xué)方法
    （二）優(yōu)化課程設(shè)定
    （三）加強(qiáng)校企合作
        1. 結(jié)合企業(yè)的實際需求，全面改革商務(wù)英語教學(xué)
        2. 選派部分學(xué)生為跨境電商企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)支持
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”人才需求下商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革研究[J]. 齊永輝.  國際公關(guān). 2019(09)
[2]“一帶一路”倡議下商務(wù)英語教學(xué)研究[J]. 陳熙.  才智. 2019(14)
[3]“一帶一路”倡議下高校商務(wù)英語教學(xué)模式創(chuàng)新的研究[J]. 趙娟.  吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報. 2018(04)



本文編號：3195597