在傳統(tǒng)外貿(mào)行業(yè)發(fā)展受困的背景下,跨境電商成為了當(dāng)下中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的熱門行業(yè)之一。隨著行業(yè)整體快速發(fā)展的推進(jìn),對跨境電商相關(guān)的人才需求也急劇上升,也對各大院校培養(yǎng)較強(qiáng)實(shí)操能力的跨境電商人才提出了新的要求。本文在分析跨境電商課程教學(xué)中存在的問題的基礎(chǔ)上,提出了通過基礎(chǔ)認(rèn)知、仿真實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練三個(gè)階段的教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn),深化多元化的教學(xué)理念,以期對跨境電商人才培養(yǎng)有所啟發(fā)。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 跨境電商課程教學(xué)中存在的主要問題
    2.1 教學(xué)方法較為單一，以教師講授為主，課堂整體缺乏有效互動
    2.2 教學(xué)內(nèi)容以平臺規(guī)則理論為主，無法實(shí)現(xiàn)真正實(shí)操實(shí)訓(xùn)
    2.3 教學(xué)場地受限于課堂實(shí)訓(xùn)室，無法體驗(yàn)真實(shí)工作場景
3“三階遞進(jìn)四元結(jié)合”教學(xué)設(shè)計(jì)理念及實(shí)施步驟
    階段一、基礎(chǔ)認(rèn)知：（理論知識的輸入與認(rèn)知）
    階段二、仿真實(shí)訓(xùn)：（單個(gè)項(xiàng)目的仿真操練）
    階段三、實(shí)戰(zhàn)演練：（綜合項(xiàng)目的實(shí)踐操練）


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于MOOC下的高職跨境電商混合式教學(xué)模式研究[J]. 任媛媛.  科技資訊. 2019(30)
[2]跨境電商背景下高職國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究[J]. 謝媛.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2019(06)
[3]產(chǎn)教融合背景下校企合作的電子商務(wù)課程研究[J]. 吳有權(quán).  知識文庫. 2019(09)



本文編號：3128217