基于MAIR模型的農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)電商創(chuàng)業(yè)意愿研究
發(fā)布時間:2021-01-03 21:57
近幾年來,農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟飛速發(fā)展,新的消費模式以及電子商務(wù)平臺為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn),農(nóng)村電商發(fā)展成為一個熱門話題。研究針對湖南省地區(qū)的湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、長沙理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校大學(xué)生為實證分析對象,結(jié)合相關(guān)文獻資料,針對農(nóng)村籍學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿開展問卷調(diào)查。以MAIR模型要素為分析路徑,二元Logistic回歸分析結(jié)果表明農(nóng)村籍學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)的動機、能力、想法和資源均對其創(chuàng)業(yè)意愿存在正向影響。
【文章來源】:農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2020年01期
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 研究假設(shè)
2.1 動機與大學(xué)生返鄉(xiāng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系
2.2 能力與大學(xué)生返鄉(xiāng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系
2.3 想法與大學(xué)生返鄉(xiāng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系
2.4 資源與大學(xué)生返鄉(xiāng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系
3 問卷設(shè)計
4 大學(xué)生返鄉(xiāng)電商創(chuàng)業(yè)意愿實證分析
4.1 因子分析
4.2 創(chuàng)業(yè)意愿影響因素相關(guān)分析
4.3 二元Logistic回歸
5 對策建議
5.1 激發(fā)大學(xué)生返鄉(xiāng)電商創(chuàng)業(yè)熱情
5.2 注重大學(xué)生電商技能培訓(xùn)
5.3 加強鄉(xiāng)村電商基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
5.4 構(gòu)建大學(xué)生返鄉(xiāng)電商創(chuàng)業(yè)保障機制
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿研究——基于河南省2市4校的調(diào)查[J]. 張坤. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2018(07)
[2]高職學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查分析與對策——基于2017年吉林省大學(xué)生“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)脫貧攻堅”主題社會實踐活動[J]. 賈維. 技術(shù)與教育. 2017(04)
[3]農(nóng)村生源大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿與影響因素分析[J]. 金益多. 華北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(05)
[4]基于MAIR模型的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素分析及對策研究[J]. 閆健,劉玉威. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2017(17)
[5]創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響——基于中國大陸近十年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素的元分析[J]. 楊潔. 重慶高教研究. 2016(04)
[6]創(chuàng)業(yè)激情有助于提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿嗎?——基于六省大學(xué)生問卷調(diào)查的研究[J]. 方卓,張秀娥. 外國經(jīng)濟與管理. 2016(07)
[7]高職院校大學(xué)生“推進式”創(chuàng)業(yè)教育研究[J]. 任永梅,栗玉俠,楊潔. 經(jīng)濟研究導(dǎo)刊. 2016(18)
[8]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自我效能感、外部環(huán)境支持與意愿之關(guān)系——基于江蘇五所高校的實證研究[J]. 楊文燮,胡漢輝. 江西社會科學(xué). 2016(03)
[9]創(chuàng)業(yè)行為與創(chuàng)業(yè)意愿影響因素實證研究[J]. 邴浩,杜涵,羅婧. 科技進步與對策. 2015(01)
[10]基于SEM模型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究——來自重慶的實證數(shù)據(jù)[J]. 高靜,賀昌政,劉嬌. 教育發(fā)展研究. 2014(01)
碩士論文
[1]社會資本約束下的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究[D]. 鄒末.煙臺大學(xué) 2018
本文編號:2955549
【文章來源】:農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2020年01期
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 研究假設(shè)
2.1 動機與大學(xué)生返鄉(xiāng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系
2.2 能力與大學(xué)生返鄉(xiāng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系
2.3 想法與大學(xué)生返鄉(xiāng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系
2.4 資源與大學(xué)生返鄉(xiāng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系
3 問卷設(shè)計
4 大學(xué)生返鄉(xiāng)電商創(chuàng)業(yè)意愿實證分析
4.1 因子分析
4.2 創(chuàng)業(yè)意愿影響因素相關(guān)分析
4.3 二元Logistic回歸
5 對策建議
5.1 激發(fā)大學(xué)生返鄉(xiāng)電商創(chuàng)業(yè)熱情
5.2 注重大學(xué)生電商技能培訓(xùn)
5.3 加強鄉(xiāng)村電商基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
5.4 構(gòu)建大學(xué)生返鄉(xiāng)電商創(chuàng)業(yè)保障機制
【參考文獻】:
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿研究——基于河南省2市4校的調(diào)查[J]. 張坤. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2018(07)
[2]高職學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查分析與對策——基于2017年吉林省大學(xué)生“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)脫貧攻堅”主題社會實踐活動[J]. 賈維. 技術(shù)與教育. 2017(04)
[3]農(nóng)村生源大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿與影響因素分析[J]. 金益多. 華北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(05)
[4]基于MAIR模型的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素分析及對策研究[J]. 閆健,劉玉威. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2017(17)
[5]創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響——基于中國大陸近十年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素的元分析[J]. 楊潔. 重慶高教研究. 2016(04)
[6]創(chuàng)業(yè)激情有助于提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿嗎?——基于六省大學(xué)生問卷調(diào)查的研究[J]. 方卓,張秀娥. 外國經(jīng)濟與管理. 2016(07)
[7]高職院校大學(xué)生“推進式”創(chuàng)業(yè)教育研究[J]. 任永梅,栗玉俠,楊潔. 經(jīng)濟研究導(dǎo)刊. 2016(18)
[8]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自我效能感、外部環(huán)境支持與意愿之關(guān)系——基于江蘇五所高校的實證研究[J]. 楊文燮,胡漢輝. 江西社會科學(xué). 2016(03)
[9]創(chuàng)業(yè)行為與創(chuàng)業(yè)意愿影響因素實證研究[J]. 邴浩,杜涵,羅婧. 科技進步與對策. 2015(01)
[10]基于SEM模型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素研究——來自重慶的實證數(shù)據(jù)[J]. 高靜,賀昌政,劉嬌. 教育發(fā)展研究. 2014(01)
碩士論文
[1]社會資本約束下的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究[D]. 鄒末.煙臺大學(xué) 2018
本文編號:2955549
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