發(fā)布時間：2021-01-03 07:41

　　高職教育以社會人才市場需求為導向,強調對學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。在新的發(fā)展階段,高新科技和信息技術加速產業(yè)升級,對技能人才的需求呈現(xiàn)數(shù)量多、要求高、技能精和變化快的趨勢,跨境電商的專業(yè)建設需要在行業(yè)企業(yè)人才需求變化中不斷調整專業(yè)課程設置,對接區(qū)域經濟和行業(yè)發(fā)展�？缇畴娚涛I(yè)建設以課程設置的動態(tài)性和實時性創(chuàng)新了專業(yè)建設的新模式,實現(xiàn)跨境崗位職業(yè)能力點對點提升,徹底擺脫跨境電商人才質量供需失衡的困境。本文以精準扶貧作為出發(fā)點,重點探討高職跨境電商微專業(yè)的建設機制和具體舉措。 

【文章來源】：中國管理信息化. 2020年02期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引 言
1 跨境電商精準扶貧對人才的需求
    1.1 需求本土化
    1.2 能力綜合性
    1.3 優(yōu)才外引性
2 微專業(yè)的建設內容、特點與難點
    2.1 微專業(yè)的建設內容
    2.2 微專業(yè)建設特點
        2.2.1 成本低
        2.2.2 效率高
        2.2.3 濃縮性
    2.3 建設難點
3 精準扶貧視域閾下高職跨境電商微專業(yè)的建設機制
    3.1 微專業(yè)定位精準化管理機制
    3.2 政校企協(xié)同建設機制
    3.3 靈活的微專業(yè)課程設置機制
    3.4 柔性的師資隊伍建設機制
    3.5 微專業(yè)考核評價機制
    3.6 微專業(yè)常態(tài)化的整改機制
4 結 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下高職國際貿易專業(yè)跨境電商人才的培養(yǎng)研究[J]. 王麗麗.  甘肅科技縱橫. 2018(12)
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[3]產教融合背景下高職專業(yè)群與產業(yè)集群對接策略——以福建省泉州市為例[J]. 陳偉峰.  湖北職業(yè)技術學院學報. 2018(02)
[4]經濟多元化視域下高職院�！靶∥I(yè)”的創(chuàng)新——以東莞職業(yè)技術學院為例[J]. 易雅琴.  溫州職業(yè)技術學院學報. 2018(01)



本文編號：2954591