本文關(guān)鍵詞：動態(tài)能力視角下創(chuàng)業(yè)學習對電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效的影響機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)的普及、信息技術(shù)與電子商務(wù)的迅猛發(fā)展,帶來了一種新興的創(chuàng)業(yè)模式----電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)。它不僅能帶來等同傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)的商業(yè)價值,更是具有獨特的優(yōu)勢,為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了生存和發(fā)展的空間。但是,受經(jīng)驗知識不足、業(yè)務(wù)模式不完善、社會網(wǎng)絡(luò)不健全等“新穎性劣勢”的影響,電子商務(wù)新創(chuàng)企業(yè)在成長初期呈現(xiàn)出高度不確定性和模糊性。因此,研究如何提高電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效具有重要的實踐指導意義。 在以往的研究中,大多數(shù)學者都集中于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、網(wǎng)絡(luò)消費行為、不同電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式及比較、影響電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效的技術(shù)因素,以及從組織學習、組織柔性單方面對創(chuàng)業(yè)績效的影響等方面的探究,而對于創(chuàng)業(yè)學習對電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效的研究較少,特別是結(jié)合時代的市場背景,從動態(tài)能力的角度來探索創(chuàng)業(yè)學習、創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系的研究還有待提高。因此,本文以電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效為因變量,創(chuàng)業(yè)學習為自變量,動態(tài)能力為中介變量,在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下來探索動態(tài)能力視角下創(chuàng)業(yè)學習對電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效的影響關(guān)系。 在對相關(guān)文獻的閱讀和整理的基礎(chǔ)上,本文構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)學習通過動態(tài)能力來影響電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效的理論模型。并結(jié)合電子商務(wù)特殊的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,對各變量進行了維度劃分,其中創(chuàng)業(yè)學習分為機會識別、資源共享、組織行動；動態(tài)能力分為快速反應、創(chuàng)新變革、協(xié)同合作；電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效分為生存性績效和成長性績效；企業(yè)網(wǎng)絡(luò)以網(wǎng)絡(luò)強度為主,分為強關(guān)系與弱關(guān)系,并通過案例訪談對變量之間的關(guān)系進行了初步驗證。繼而利用問卷調(diào)查,對收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,其中運用SPSS17.0進行描述性分析、信度分析、相關(guān)分析以及調(diào)節(jié)效應檢驗,運用AMOS7.0建立結(jié)構(gòu)方程進行效度檢驗、模型檢驗和中介效應分析。最后統(tǒng)計結(jié)果表明：創(chuàng)業(yè)學習對電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效有正向影響,且機會識別學習與資源共享學習對生存性績效有較大影響,而組織行動對成長性績效有較大影響；動態(tài)能力對電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效有積極的影響作用,且快速反應能力對生存性績效有較大影響,而創(chuàng)新變革和協(xié)同合作對成長性績效有較大影響；創(chuàng)業(yè)學習對動態(tài)能力有正向影響作用,且機會識別學習對快速反應能力有較大影響作用,資源共享對協(xié)同合作有較大影響作用,組織行動對創(chuàng)新變革有較大影響作用；動態(tài)能力在創(chuàng)業(yè)學習作用于創(chuàng)業(yè)績效的過程中起到中介作用；企業(yè)網(wǎng)絡(luò)在創(chuàng)業(yè)學習與動態(tài)能力、動態(tài)能力與創(chuàng)業(yè)績效的影響過程中起到調(diào)節(jié)作用。 本研究的最大創(chuàng)新之處在于立足于電子商務(wù)的特殊領(lǐng)域,從創(chuàng)業(yè)學習、動態(tài)能力、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)三個角度全方位的考慮了它們對創(chuàng)業(yè)績效的影響,并以動態(tài)能力為中介變量、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)為調(diào)節(jié)變量構(gòu)建了一個新的模型,并通過理論探討和實證分析得以證明,這為今后電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效的研究提供理論框架和實證依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)業(yè)學習 動態(tài)能力 企業(yè)網(wǎng)絡(luò) 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：F713.36;F224
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 一、緒論9-13
• (一) 研究背景9
• (二) 研究目的及意義9-10
• (三) 研究方法和技術(shù)路線10-11
• (四) 研究結(jié)構(gòu)安排11-13
• 二、相關(guān)理論及文獻綜述13-24
• (一) 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)研究13-15
• 1. 電子商務(wù)及電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵13-14
• 2. 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)越性14-15
• (二) 創(chuàng)業(yè)學習理論概述15-16
• 1. 創(chuàng)業(yè)學習的概念界定15-16
• 2. 創(chuàng)業(yè)學習理論的發(fā)展16
• (三) 動態(tài)能力理論概述16-19
• 1. 動態(tài)能力的內(nèi)涵17-18
• 2. 動態(tài)能力理論的形成及演進18-19
• (四) 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)理論概述19-21
• 1. 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)及其作用19-20
• 2. 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)研究述評20-21
• (五) 創(chuàng)業(yè)績效的相關(guān)研究21-24
• 1. 創(chuàng)業(yè)績效解析21-22
• 2. 創(chuàng)業(yè)績效的測量22-24
• 三、研究理論模型及假設(shè)24-34
• (一) 理論模型24-25
• (二) 研究變量的維度劃分25-29
• 1. 電子商務(wù)對創(chuàng)業(yè)學習維度劃分的新要求25-26
• 2. 電子商務(wù)背景下動態(tài)能力的維度劃分依據(jù)26-29
• (三) 各變量關(guān)系假設(shè)29-34
• 1. 創(chuàng)業(yè)學習對創(chuàng)業(yè)績效的影響關(guān)系29-30
• 2. 動態(tài)能力對創(chuàng)業(yè)績效的影響關(guān)系30
• 3. 創(chuàng)業(yè)學習與動態(tài)能力的作用關(guān)系30-32
• 4. 動態(tài)能力的中介作用32
• 5. 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用32-34
• 四、案例研究34-39
• (一) 案例選擇34-35
• 1. 訪談介紹34
• 2. 訪談內(nèi)容34-35
• (二) 案例概況--ebayn伊貝安旗艦店hnp：//ebayn.tmall.com35-37
• (三) 案例分析37-38
• 1. 創(chuàng)業(yè)學習37
• 2. 動態(tài)能力37
• 3. 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)37-38
• (四) 案例研究總結(jié)38-39
• 五、統(tǒng)計分析與假設(shè)檢驗39-62
• (一) 統(tǒng)計方法39-40
• 1. 調(diào)查對象39
• 2. 問卷說明39-40
• 3. 問卷的發(fā)放和回收40
• (二) 描述性統(tǒng)計分析40-43
• 1. 數(shù)據(jù)收集與基本情況統(tǒng)計40-42
• 2. 變量描述性統(tǒng)計42-43
• (三) 探索性統(tǒng)計分析43-48
• 1. 信度分析43-44
• 2. 探索性因子分析44-48
• 3. 相關(guān)分析48
• (四) 結(jié)構(gòu)方程模型分析48-60
• 1. 驗證性因子分析49-54
• 2. 假設(shè)檢驗54-60
• (五) 統(tǒng)計分析總結(jié)60-62
• 六、結(jié)論與啟示62-68
• (一) 研究結(jié)果討論62-64
• 1. 創(chuàng)業(yè)學習與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系62
• 2. 動態(tài)能力與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系62-63
• 3. 創(chuàng)業(yè)學習與動態(tài)能力的關(guān)系63
• 4. 動態(tài)能力的中介效應63
• 5. 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用63-64
• (二) 本研究對電子商務(wù)新創(chuàng)企業(yè)的對策建議64-66
• 1. 基于創(chuàng)業(yè)學習層面：構(gòu)建學習型創(chuàng)業(yè)組織64-65
• 2. 基于動態(tài)能力層面：加強企業(yè)內(nèi)部動態(tài)能力建設(shè)65
• 3. 基于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)層面：擴展企業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)65-66
• (三) 本研究的創(chuàng)新、不足與未來研究方向66-68
• 1. 創(chuàng)新點66
• 2. 不足之處66
• 3. 未來研究方向66-68
• 參考文獻68-73
• 附錄一：調(diào)查問卷73-76
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文76-77
• 致謝77-78

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蔡成鳳;電子商務(wù)背景下旅游企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)能力與企業(yè)績效關(guān)系研究[D];廣西師范大學;2013年

  本文關(guān)鍵詞：動態(tài)能力視角下創(chuàng)業(yè)學習對電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)績效的影響機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：281600