語言產(chǎn)業(yè)是當(dāng)代中國語言生活的重要圖景。對語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀方略與區(qū)域戰(zhàn)略、漢語國際教學(xué)和推廣以及應(yīng)急能力建設(shè)等宏觀與微觀、國內(nèi)與國際、常態(tài)與非常態(tài)諸方面進行探討具有重要意義。在語言規(guī)劃視角下促進語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展,應(yīng)當(dāng)進一步確立語言規(guī)劃觀;應(yīng)當(dāng)聚焦國家語言事業(yè)發(fā)展的需求,科學(xué)制定語言產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,不斷拓展業(yè)態(tài)類型;應(yīng)當(dāng)建立健全多部門協(xié)同的語言產(chǎn)業(yè)監(jiān)督管理制度,建設(shè)語言產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系,加強行業(yè)自治,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的保障體系。以中部地區(qū)為例,國內(nèi)的區(qū)域語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求以細致調(diào)研為依據(jù),通過創(chuàng)新語言管理服務(wù)、拓展語言使用服務(wù)、深化語言教育和語言培訓(xùn)服務(wù)等途徑完善語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展內(nèi)容。漢語國際教學(xué)和推廣則可理解為外向型語言產(chǎn)業(yè),當(dāng)下要充分發(fā)揮"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的信息技術(shù)優(yōu)勢,大力引進和倡導(dǎo)慕課模式來改革創(chuàng)新。突發(fā)事件語言應(yīng)急則是緊急事態(tài)下的語言服務(wù),提升其能力是當(dāng)下的國內(nèi)外形勢以及發(fā)展語言文字事業(yè)等的必然要求,它要求建設(shè)突發(fā)事件語言應(yīng)急的制度、組織、技術(shù)支撐、志愿服務(wù)等完整體系。這組文章視角各異,從不同角度闡述了語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展要務(wù),希望引起更多專家學(xué)者的關(guān)注,以促進相關(guān)問題的研究,提升語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量... 

【文章來源】：河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019,46(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
語言規(guī)劃視角下的語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展方略
    一、面向語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的語言規(guī)劃觀
        （一） 語言資源觀。
        （二） 語言經(jīng)濟觀。
        （三） 語言服務(wù)觀。
        （四） 現(xiàn)代治理觀。
    二、服務(wù)語言事業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃
        （一） 準(zhǔn)確定位。
        （二） 基本布局。
        （三） 尊重規(guī)律。
    三、監(jiān)督管理與保障體系
        （一） 管理內(nèi)容。
        （二） 管理難點。
        （三） 管理方略。
        （四） 保障體系。
    結(jié)語
中部地區(qū)語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論要
    一、摸清中部地區(qū)語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
        （一） 調(diào)查中部地區(qū)語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求方情況。
        （二） 調(diào)查中部地區(qū)語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)供給方情況。
        （三） 調(diào)查中部地區(qū)語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境。
    二、完善中部地區(qū)語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展內(nèi)容
        （一） 創(chuàng)新語言管理服務(wù)。
        （二） 拓展語言使用服務(wù)。
            1. 創(chuàng)新外語翻譯服務(wù)。
            2. 創(chuàng)新漢語語言服務(wù)。
        （三） 深化語言教育和語言培訓(xùn)服務(wù)。
    三、創(chuàng)新中部地區(qū)語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略
        （一） 促進“互聯(lián)網(wǎng)+”語言服務(wù)新業(yè)態(tài)發(fā)展。
        （二） 建設(shè)區(qū)域聯(lián)動的多語言服務(wù)中心。
        （三） 健全政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機制。
        （四） 強化通盤統(tǒng)籌、錯位發(fā)展的區(qū)域語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)分工模式。
    四、結(jié)論
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代漢語國際教學(xué)和推廣的改革創(chuàng)新
    一、當(dāng)前漢語國際教學(xué)和推廣的瓶頸問題
        （一） 國際漢語師資匱乏。
        （二） 國際漢語教育資源分布極不均衡。
    二、慕課對漢語國際教學(xué)和推廣的啟示
        （一） “互聯(lián)網(wǎng)+”時代慕課的興起。
        （二） 慕課對漢語國際教學(xué)和推廣帶來的啟示。
    三、慕課背景下漢語國際教學(xué)和推廣的改革創(chuàng)新
        （一） 教育理念的更新。
        （二） 教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。
        （三） 國際漢語慕課資源庫的建設(shè)。
        （四） 國際漢語慕課教學(xué)理論的研討。
論突發(fā)事件語言應(yīng)急能力提升
    一、提升突發(fā)事件語言應(yīng)急能力的必要性
        （一） 從國內(nèi)形勢來看, 我國多語言 （方言） 、多文種的語言國情凸顯了提升突發(fā)事件語言應(yīng)急能力的必要性。
        （二） 從國際形勢來看, 國際交往日趨緊密也凸顯了提升突發(fā)事件語言應(yīng)急能力的必要性。
        （三） 提升突發(fā)事件語言應(yīng)急能力是發(fā)展語言文字事業(yè)等的必然要求。
    二、提升突發(fā)事件語言應(yīng)急能力的路徑
        （一） 建設(shè)突發(fā)事件語言應(yīng)急制度體系。
        （二） 建設(shè)突發(fā)事件語言應(yīng)急組織體系。
        （三） 建設(shè)突發(fā)事件應(yīng)急語言資源知識庫體系。
        （四） 建設(shè)突發(fā)事件語言應(yīng)急的技術(shù)支撐體系。
        （五） 建設(shè)突發(fā)事件語言應(yīng)急預(yù)測、預(yù)警及預(yù)防干預(yù)體系。
        （六） 建設(shè)突發(fā)事件語言應(yīng)急志愿服務(wù)體系。
    三、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3142874