卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃是我國大力推進(jìn)工程教育的重要舉措,區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展需求是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵落腳點(diǎn)。本文從微電子集成電路產(chǎn)業(yè)和地方行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對卓越工程師的需求進(jìn)行分析,從政府、學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生四方面出發(fā),基本完成并探索構(gòu)建"賽課緊密結(jié)合,企業(yè)深度參與"的集成電路卓越工程師科技創(chuàng)新及實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行模式及體系,以期對國家示范性微電子學(xué)院,尤其是地方本科院校微電子集成電路卓越工程師的人才培養(yǎng)提供指導(dǎo)。 

【文章來源】：吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2019,40(S1)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、集成電路產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型卓越工程師的培養(yǎng)存在的瓶頸問題
二、集成電路產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型卓越工程師的培養(yǎng)機(jī)制及模式的探索
    （一） 泛在的“三跨”課內(nèi)教學(xué)及探索“3+1”課外科技創(chuàng)新+企業(yè)實(shí)習(xí)畢設(shè)貫通模式
    （二） “賽課緊密結(jié)合, 企業(yè)深度參與”, 優(yōu)化構(gòu)建基于卓越工程師培養(yǎng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案
    （三） 理論與實(shí)踐相結(jié)合, 優(yōu)化構(gòu)建具有“創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)而解決復(fù)雜工程問題能力”的集成電路產(chǎn)業(yè)工程教育課程體系
    （四） 著力建設(shè)高水平工程教育的“雙師型”師資隊(duì)伍, 實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍“國際化、工程化”
    （五） 成立光谷半導(dǎo)體與集成電路產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟, 建設(shè)集成電路產(chǎn)學(xué)融合協(xié)同育人實(shí)訓(xùn)平臺, 著力提高學(xué)生工程實(shí)踐實(shí)訓(xùn)能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向“卓越工程師”的課程教學(xué)研究與探索[J]. 董慶賀,殷賢華,李偉,許川佩.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2014(07)
[2]對實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作中幾個(gè)問題的認(rèn)識[J]. 陳啟元.  中國大學(xué)教學(xué). 2012(01)
[3]推進(jìn)卓越工程師孵化的現(xiàn)實(shí)阻力及對策性思考[J]. 孫穎,陳士俊,楊藝.  高等工程教育研究. 2011(05)
[4]論“卓越計(jì)劃”工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式[J]. 葉樹江,吳彪,李丹.  黑龍江高教研究. 2011(04)
[5]工程教育的理性回歸與卓越工程師培養(yǎng)[J]. 李繼懷,王力軍.  黑龍江高教研究. 2011(03)



本文編號：3036715