發(fā)布時(shí)間：2020-08-25 03:56

【摘要】：本文首先對(duì)“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)分析,定義“教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)并對(duì)其耦合性、有序性、整體性的特征進(jìn)行了論述,分析了“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)耦合結(jié)構(gòu)及功能。通過對(duì)“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)的信息聯(lián)系與反饋機(jī)制研究,論述“高等教育經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)交互作用的二元系統(tǒng)。運(yùn)用logistic模型結(jié)合可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展現(xiàn)、價(jià)值觀以及持續(xù)、整體、協(xié)調(diào)諸原則,從另外一個(gè)視角來研究實(shí)現(xiàn)高等教育可持續(xù)發(fā)展路徑。 在“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)的復(fù)雜特性研究中,分析了高等教育經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與外部環(huán)境的關(guān)系,運(yùn)用耗散結(jié)構(gòu)理論對(duì)我國(guó)高等教育經(jīng)濟(jì)人才演化過程進(jìn)行了探討。根據(jù)協(xié)同學(xué)理論,研究經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與高等教育系統(tǒng)是如何協(xié)同演化的。借鑒了前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯特魯米林(Sterlumlin)的勞動(dòng)簡(jiǎn)化法,把教育因素引入到具有混沌特征的哈維爾莫(Haavelmo)動(dòng)力學(xué)模型中,建立了教育經(jīng)濟(jì)混沌動(dòng)力學(xué)模型。在此基礎(chǔ)上研究我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律。 對(duì)“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)進(jìn)行研究,主要包括“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建、“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)發(fā)展評(píng)價(jià)模型研究、“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)例研究等幾部分。 從協(xié)調(diào)發(fā)展度的歷史數(shù)據(jù)出發(fā),利用唯象預(yù)測(cè)法建立協(xié)調(diào)發(fā)展度預(yù)測(cè)模型,“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展度預(yù)測(cè)方程的不同動(dòng)態(tài)行為條件分析;用回歸分析技術(shù)辨識(shí)方程參數(shù),得到“高等教育-經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展度預(yù)測(cè)模型,然后分析該方程的動(dòng)態(tài)行為�；趨f(xié)調(diào)發(fā)展度預(yù)測(cè)模型的動(dòng)態(tài)行為特性,建立了“高等教育-經(jīng)濟(jì)”系統(tǒng)的混沌控制優(yōu)化模型,并進(jìn)行了實(shí)證研究。 最后提出了高等教育經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展科學(xué)管理觀:用方針政策應(yīng)付復(fù)雜性和不確定性;管理敢于創(chuàng)新,在發(fā)展中求協(xié)同;要實(shí)行主動(dòng)管理、開放管理;管理主要靠管理者。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：F224

【引證文獻(xiàn)】

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1 趙君;姚有利;;山西省煤礦安全與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展研究[J];山西煤炭;2012年05期

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1 蘇娜;高技術(shù)產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2010年

2 羅嘉;我國(guó)金融監(jiān)管協(xié)同機(jī)制研究[D];湖南大學(xué);2010年

3 鞏海霞;教育投入的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2009年

4 張延平;區(qū)域人才結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)適配區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)研究[D];中南大學(xué);2011年

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1 王雪;哈爾濱市住宅房地產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2010年

2 陳觀銳;核電產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)研究[D];南華大學(xué);2010年

3 張婷婷;黑龍江省“高等教育—經(jīng)濟(jì)”復(fù)合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2011年

4 董藝樂;河南高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性評(píng)價(jià)[D];華中科技大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2803240