【摘要】： 隨著全球技術(shù)發(fā)展的日新月異,全球科技環(huán)境的快速變化為企業(yè)提供了比以往更多的技術(shù)機(jī)會(huì)。分析評(píng)價(jià)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況和趨勢(shì),開展科技優(yōu)先領(lǐng)域的選擇,合理配置科技資源已成為科技管理工作的重中之重。由于特定的歷史條件和國(guó)情以及定量分析在數(shù)據(jù)和方法方面的不足,傳統(tǒng)的科技管理方法已不能適應(yīng)當(dāng)今發(fā)展的要求,需要從知識(shí)管理的角度探索與傳統(tǒng)方法相結(jié)合的技術(shù)工具,支持新環(huán)境下的科技管理工作。 本文在實(shí)地調(diào)研和文獻(xiàn)回顧的基礎(chǔ)上,界定了的科技跟蹤概念,剖析了科技跟蹤與相關(guān)概念的邏輯關(guān)系,闡釋了科技跟蹤的結(jié)構(gòu)、過程以及分析思路,從多角度搭建一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的科技跟蹤概念體系。在此基礎(chǔ)上,論文主要開展以下研究: 首先,提出了“二階段——三維度”的科技跟蹤的框架模型。目前的相關(guān)研究中,并沒有解決具體跟蹤什么的問題,科技跟蹤的思路還較為模糊。同時(shí),已有的研究更多的是從某一產(chǎn)業(yè)或技術(shù)領(lǐng)域角度進(jìn)行總體性分析,或是從單一科技主體的個(gè)體層面進(jìn)行分析,還缺少對(duì)具有相似特性的科技主體組群進(jìn)行詳細(xì)、系統(tǒng)的研究。基于此,本研究提出了“二階段——三維度”科技跟蹤框架模型。此模型同時(shí)兼顧宏觀(總體態(tài)勢(shì))和微觀(科技組群、單一個(gè)體)分析。宏觀層面科技跟蹤主要是針對(duì)科技主體、科技結(jié)構(gòu)、技術(shù)市場(chǎng)的總體跟蹤分析。微觀層面的科技跟蹤主要包括:科技優(yōu)勢(shì)、科技依賴、科技合作。 其次,設(shè)計(jì)了面向基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新的科技跟蹤流程,改進(jìn)了科技跟蹤的數(shù)據(jù)分析方法。本研究以實(shí)際問題和數(shù)據(jù)推動(dòng)為導(dǎo)向,從基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新的視角出發(fā),將科技跟蹤分成相互銜接的三個(gè)部分:數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)可視化。在數(shù)據(jù)準(zhǔn)備階段,根據(jù)本研究的實(shí)際情況,對(duì)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的主要四種錯(cuò)誤:拼寫錯(cuò)誤、重名、重復(fù)下載、參考文獻(xiàn)進(jìn)行預(yù)處理。在此基礎(chǔ)上,對(duì)傳統(tǒng)共現(xiàn)分析的弊端進(jìn)行了改進(jìn),從共引模型和共詞模型的角度,提出了新的基于共現(xiàn)分析的數(shù)據(jù)分析模型。 最后,對(duì)公路工程的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域進(jìn)行可視化跟蹤研究。從科技活動(dòng)的運(yùn)行軌跡來看,基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展水平是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新的先導(dǎo)與源泉。通過對(duì)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域的跟蹤研究,可以較好地反映某一個(gè)具體領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)和總體發(fā)展態(tài)勢(shì)。但目前還鮮有系統(tǒng)全面的相關(guān)研究,因此,在模型框架和分析方法的基礎(chǔ)上,運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù),從基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域的視角出發(fā),對(duì)科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的具體內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的實(shí)證分析,用以指導(dǎo)科技跟蹤實(shí)踐。
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：F224;G301
【圖文】：

Clemens(2001)將共詞分析技術(shù)應(yīng)用于運(yùn)輸業(yè)，該項(xiàng)研究突破了傳統(tǒng)的單純利用共詞理論分析學(xué)科主題結(jié)構(gòu)和發(fā)展的局限，創(chuàng)造性地將研究機(jī)構(gòu)、作者納入研究范圍，獲得該領(lǐng)域作者和研究機(jī)構(gòu)關(guān)聯(lián)關(guān)系的認(rèn)識(shí)(圖2.1)〔洲。Irene(2002)突破共詞分析大多應(yīng)用于自然科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)狀，將其應(yīng)用到社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)現(xiàn)代福利國(guó)家中福利的實(shí)踐工作進(jìn)行研究〔24]。Mizuki(2005)從醫(yī)學(xué)角度，將每個(gè)病患的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成代表所有相關(guān)因素的共現(xiàn)矩陣，然后使用主因子分析抽取最主要的特征，找到該疾病的主要形成因素[261。卜卜.創(chuàng)腸 腸圖2.1關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)聚類分析 Fig.2.1KeywordsNe幻刃 orkClusterAnalysis崔雷(1996)利用共詞分析方法，分析了醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的學(xué)科結(jié)構(gòu)、追蹤研究熱點(diǎn)〔繃。謝彩霞(2005)對(duì) 1994一2001年間我國(guó)納米科技論文作了關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析，展示了我國(guó)納米科技研究領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)〔27]。劉則淵(2006)對(duì)科學(xué)學(xué)與科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行共詞網(wǎng)絡(luò)分析，對(duì)科學(xué)學(xué)研究的熱點(diǎn)、研究方向進(jìn)行了預(yù)測(cè)【洲。(3)共現(xiàn)分析小結(jié)從“技術(shù)方法”上看，本階段研究注重方法的系統(tǒng)化，將研究對(duì)象納入時(shí)空坐標(biāo)，提高了其應(yīng)用結(jié)果同實(shí)際情況的擬合度和置信度

大連理工大學(xué)博士學(xué)位論文2000)利用文獻(xiàn)計(jì)量法中共引聚類分析、共詞聚類分析和共篇聚類量共引分析系統(tǒng)〔s41。趙悅陽(2005)對(duì)某一專題歷史發(fā)展與專家進(jìn)行比較，進(jìn)而探討共引聚類方法在表現(xiàn)學(xué)科歷史發(fā)展時(shí)的可靠等(2006)借助科學(xué)知識(shí)圖譜的可視化技術(shù)手段，運(yùn)用共引分析來國(guó)際科學(xué)學(xué)研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域及其發(fā)展態(tài)勢(shì)〔36]。

一種基于共現(xiàn)分析的科技跟蹤方法研究可直接產(chǎn)生于原始數(shù)據(jù)矩陣，而不需要再將原始矩陣轉(zhuǎn)化為Pearson相關(guān)系數(shù)矩陣，減少了ACA的計(jì)算強(qiáng)度，結(jié)果更為可信(圖2.3)「30]。A.比.:與抽.五二杯二-.一一一—一翻目圈圖2.3實(shí)時(shí)同被引作者圖 Fig.2.3TheMaPofAuthorsCo一citation劉林青(2005)用共被引的方法，針對(duì)戰(zhàn)略管理科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)，繪制“知識(shí)地圖”，分析了戰(zhàn)略管理研究領(lǐng)域的三個(gè)主要的學(xué)術(shù)群體[40]。宋麗萍(2005)重點(diǎn)介紹了將信息可視化技術(shù)用于作者共被引分析的成果〔‘’〕。隨著與文獻(xiàn)相關(guān)的共引關(guān)系對(duì)象范圍的擴(kuò)大，基于作者共引分析發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用研究也被推向新的高度，‘該階段的研究成果主要有:①揭示了科學(xué)研究中研究者個(gè)人以及群體之間的交流規(guī)律;②揭示了科研團(tuán)體的組成、結(jié)構(gòu)及其發(fā)展、變遷和繼承關(guān)系，將共引關(guān)系的應(yīng)用引向科研動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和學(xué)科發(fā)展預(yù)測(cè);③開始從用戶(如期刊共引、機(jī)構(gòu)共引)角度揭示學(xué)科間的關(guān)聯(lián)、交叉和滲透;④將共引關(guān)系拓展到宏觀的學(xué)科視角，宏觀地揭示了學(xué)科本身的體系結(jié)構(gòu)、學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)、交叉與滲透、整個(gè)科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)乃至發(fā)展趨勢(shì)。(3)綜合分析階段將共引分析應(yīng)用于真正的知識(shí)發(fā)現(xiàn)層面并為決策服務(wù)的首推Kostoff(2001)，他將一般文獻(xiàn)計(jì)量方法、計(jì)算機(jī)輔助分析、專家決策等同共引分析有機(jī)結(jié)合

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本文編號(hào)：2752881