發(fā)布時間：2020-07-12 20:00

【摘要】： 20世紀80年代以來,隨著現(xiàn)代技術(shù)(如信息技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等)革命的快速推進,以及國外直接投資(FDI)、貿(mào)易全球化的進一步發(fā)展,大大加快了國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與制造業(yè)全球化。各國企業(yè)日趨根據(jù)各自的競爭優(yōu)勢,選擇產(chǎn)業(yè)價值鏈的不同增值環(huán)節(jié)參與到國際分工合作中,一種分散于全球范圍內(nèi)變革的協(xié)調(diào)與制造網(wǎng)絡(luò)——全球制造網(wǎng)絡(luò)(Global Production Network,GPN)逐漸形成(Shi Gregory,1998;Colotla,Shi Gregory,2003:Ernst Guerrieri,1998;Shi Gregory,2005)。隨著該網(wǎng)絡(luò)(GPN)的形成與發(fā)展,加強通過聯(lián)盟合作向該網(wǎng)絡(luò)中的國際旗艦企業(yè)(Global Production Flagship,GPF)進行知識搜索與學(xué)習(xí),將有力地提升我國本土企業(yè)(Chinese Local Enterprise,CLE)組織學(xué)習(xí)績效并推進其持續(xù)發(fā)展,并且這也使得在全球制造網(wǎng)絡(luò)化背景下對“全球制造網(wǎng)絡(luò)中國際旗艦企業(yè)與我國本土企業(yè)聯(lián)盟合作所發(fā)生的知識轉(zhuǎn)移如何影響我國本土企業(yè)的知識搜索及組織學(xué)習(xí)績效”這一問題的研究顯得尤為必要與重要。 帶著這一基本問題筆者開展了本文的研究,首先是對本研究的基本問題深入地進行了分解,形成了三個子問題:即在與全球制造網(wǎng)絡(luò)中的國際旗艦企業(yè)聯(lián)盟合作時,(1)我國本土企業(yè)向國際旗艦所進行的知識搜索如何影響我國本土企業(yè)組織學(xué)習(xí)績效;(2)國際旗艦企業(yè)向我國本土企業(yè)進行的知識轉(zhuǎn)移是如何影響我國本土企業(yè)的知識搜索(即通過知識搜索的中介作用)進而影響其組織學(xué)習(xí)績效;(3)我國本土企業(yè)該如何選取適當?shù)穆?lián)盟治理模式,以增強聯(lián)盟治理模式在國際旗艦企業(yè)向我國本土企業(yè)進行的知識轉(zhuǎn)移與我國本土企業(yè)組織學(xué)習(xí)績效關(guān)系中所起的調(diào)節(jié)作用。接著筆者對與本文研究問題相關(guān)的的全球制造網(wǎng)絡(luò)、知識轉(zhuǎn)移、知識搜索、聯(lián)盟治理模式、組織學(xué)習(xí)及其績效等理論研究加以了回顧與梳理,在這些理論研究綜述以及對本研究基本問題深入思考的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了本文的整體理論研究框架,在此基礎(chǔ)上,對本文的整體研究框架加以了解構(gòu),形成了與三個子問題相對應(yīng)的三個分部研究模型,然后經(jīng)過問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、變量度量、信度與效度檢驗、多元回歸分析、假設(shè)檢驗與結(jié)果討論,回答了本文所提出的三個子問題。最后,本文運用結(jié)構(gòu)方程建模(SEM)對本研究所構(gòu)建的整體研究模型進行了檢驗,包括對該模型中知識轉(zhuǎn)移對組織學(xué)習(xí)績效產(chǎn)生的直接影響關(guān)系、知識轉(zhuǎn)移對知識搜索產(chǎn)生的直接影響作用關(guān)系、知識搜索對組織學(xué)習(xí)績效產(chǎn)生的直接影響作用關(guān)系,以及知識轉(zhuǎn)移通過知識搜索的中介作用對組織學(xué)習(xí)績效所產(chǎn)生的間接影響作用關(guān)系加以了分析與檢驗,并且,在整體研究模型檢驗的基礎(chǔ)上開展了驗證性案例分析,回答了本文所提出的基本問題。 通過全文的分析論證,形成了以下主要研究結(jié)論: (1)本研究假設(shè)與檢驗了知識轉(zhuǎn)移對組織學(xué)習(xí)績效的影響關(guān)系。分析中將全球制造網(wǎng)絡(luò)中國際旗艦企業(yè)與我國本土企業(yè)聯(lián)盟合作而發(fā)生的知識轉(zhuǎn)移影響因素劃為國際旗艦企業(yè)(GPF)知識屬性、國際旗艦企業(yè)(GPF)知識轉(zhuǎn)移意愿、我國本土企業(yè)(CLE)學(xué)習(xí)能力、我國本土企業(yè)(CLE)學(xué)習(xí)態(tài)度、我國本土企業(yè)(CLE)組織學(xué)習(xí)文化,并研究了它們對我國本土企業(yè)(CLE)組織學(xué)習(xí)績效的影響關(guān)系。研究結(jié)果表明,GPF知識屬性顯著地負向影響著CLE組織學(xué)習(xí)績效;在與GPF合作交流中,GPF知識的復(fù)雜程度、專有程度、前沿程度、緘默程度越高,CLE對該類GPF知識進行學(xué)習(xí)的難度越大,就越不利于增進其組織學(xué)習(xí)績效;CLE學(xué)習(xí)能力對CLE組織學(xué)習(xí)績效無顯著的影響作用。在與GPF合作交流中,CLE應(yīng)大力夯實知識基礎(chǔ),并提高其吸收能力與溝通能力,努力將目前CLE學(xué)習(xí)能力普遍低下對CLE組織學(xué)習(xí)績效影響的不顯著性轉(zhuǎn)變?yōu)轱@著的正向影響;CLE學(xué)習(xí)態(tài)度對CLE組織學(xué)習(xí)績效無顯著的影響作用,而在分部模型假設(shè)檢驗中,CLE學(xué)習(xí)態(tài)度對CLE組織學(xué)習(xí)績效有顯著的正向影響作用,說明CLE學(xué)習(xí)態(tài)度與整體模型中其他所有因素共同對CLE組織學(xué)習(xí)績效發(fā)生作用時,它對CLE組織學(xué)習(xí)績效的直接影響作用被徹底削弱;GPF知識轉(zhuǎn)移意愿、CLE組織學(xué)習(xí)文化對CLE組織學(xué)習(xí)績效均有顯著的正向影響作用,其中CLE組織學(xué)習(xí)文化更能提升CLE組織學(xué)習(xí)績效,在與GPF合作交流中,努力提高GPF知識轉(zhuǎn)移意愿,大力優(yōu)化CLE組織學(xué)習(xí)文化,將極大地增進CLE組織學(xué)習(xí)績效。 (2)本研究把知識搜索劃分為知識搜索寬廣度與知識搜索縱深度,并且假設(shè)與檢驗了它們之間關(guān)系以及它們對組織學(xué)習(xí)績效的影響關(guān)系。研究結(jié)果表明,CLE知識搜索寬廣度對CLE組織學(xué)習(xí)績效有顯著的正向影響作用,CLE可通過增多向GPF進行知識搜索與交流的通道,拓寬向GPF的知識搜索領(lǐng)域,搜索更多的GPF知識來提升其組織學(xué)習(xí)績效;CLE知識搜索縱深度對CLE組織學(xué)習(xí)績效也有顯著的正向影響作用,并且提高CLE知識搜索縱深度更能提升其組織學(xué)習(xí)績效,CLE除盡可能增多知識搜索與交流的通道外,還應(yīng)大力集中而強烈地使用當中一些頗具效果的知識搜索與交流的通道,極大地提高對所搜索GPF知識的提取強度和利用強度以增進其組織學(xué)習(xí)績效;CLE知識搜索寬廣度與CLE知識搜索縱深度正相關(guān),CLE在沒有觸及其內(nèi)部資源約束線時,它們提高其知識搜索寬廣度通常不會以降低其知識搜索縱深度為代價,或只是單方面地提高其知識搜索寬廣度或縱深度,而往往會增加資源并采用同時提高知識搜索寬廣度與縱深度的搜索策略向GPF進行知識搜索以增進其組織學(xué)習(xí)績效。 (3)本研究還假設(shè)與檢驗了知識轉(zhuǎn)移對知識搜索的影響關(guān)系。研究結(jié)果表明,GPF知識屬性顯著地負向影響CLE知識搜索寬廣度與縱深度,GPF知識的復(fù)雜程度、專有程度、前沿程度、緘默程度越高,越不利于CLE向GPF進行寬范圍、深層次地知識搜索;CLE學(xué)習(xí)能力顯著地正向影響CLE知識搜索寬廣度,而對CLE知識搜索縱深度無顯著的影響作用,說明目前CLE學(xué)習(xí)能力普遍低下,CLE難以向GPF進行深層次地知識搜索,但可促進CLE觸及、搜尋與獲取GPF在研發(fā)、制造、營銷等廣泛領(lǐng)域里的表層知識;GPF知識轉(zhuǎn)移意愿、CLE學(xué)習(xí)態(tài)度對CLE知識搜索寬廣度均無顯著的影響作用,而均顯著地正向影響CLE知識搜索縱深度,即在CLE與GPF的聯(lián)盟合作與交流中,努力提高GPF知識轉(zhuǎn)移意愿,并大力改善CLE學(xué)習(xí)態(tài)度,可強化CLE向GPF進行深層次地知識搜索;CLE組織學(xué)習(xí)文化顯著地正向影響CLE知識搜索寬廣度與縱深度,不斷優(yōu)化組織學(xué)習(xí)文化,可極大地促進CLE向GPF開展范圍廣且層次深的知識搜索。 (4)在上述研究結(jié)論的基礎(chǔ)上,本研究進一步分析了知識轉(zhuǎn)移通過知識搜索的中介作用對組織學(xué)習(xí)績效的間接影響作用關(guān)系。研究結(jié)果表明,知識搜索在知識轉(zhuǎn)移影響組織學(xué)習(xí)績效中發(fā)揮了中介作用,其中,GPF知識屬性不僅通過CLE知識搜索寬廣度,還通過CLE知識搜索縱深度的中介作用對CLE組織學(xué)習(xí)績效產(chǎn)生了間接的負向影響作用;CLE組織學(xué)習(xí)文化則不僅通過CLE知識搜索寬廣度,還通過CLE知識搜索縱深度的中介作用對組織學(xué)習(xí)績效產(chǎn)生了間接的正向影響作用;而CLE學(xué)習(xí)能力僅僅通過CLE知識搜索寬廣度的中介作用對CLE組織學(xué)習(xí)績效產(chǎn)生間接的正向影響作用;GPF知識轉(zhuǎn)移意愿、CLE學(xué)習(xí)態(tài)度則均僅僅通過CLE知識搜索縱深度的中介作用對CLE組織學(xué)習(xí)績效產(chǎn)生間接的正向影響作用。 (5)同時,本研究也假設(shè)與檢驗了聯(lián)盟治理模式對知識轉(zhuǎn)移影響組織學(xué)習(xí)績效的調(diào)節(jié)作用關(guān)系。研究結(jié)果表明,聯(lián)盟治理模式本身對組織學(xué)習(xí)績效不存在顯著的影響作用,而是在知識轉(zhuǎn)移與組織學(xué)習(xí)績效關(guān)系中起了調(diào)節(jié)作用,其中,在GPF知識屬性與CLE組織學(xué)習(xí)績效關(guān)系中起正向了調(diào)節(jié)作用,在與GPF聯(lián)盟合作時,CLE選擇越緊密的聯(lián)盟治理模式會對GPF知識屬性負向影響CLE組織學(xué)習(xí)績效起到進一步的削弱作用,削弱GPF知識屬性對提升CLE組織學(xué)習(xí)績效的不利影響;聯(lián)盟治理模式在GPF知識轉(zhuǎn)移意愿與CLE組織學(xué)習(xí)績效關(guān)系中、CLE學(xué)習(xí)態(tài)度與CLE組織學(xué)習(xí)績效關(guān)系中以及CLE組織學(xué)習(xí)文化與CLE組織學(xué)習(xí)績效關(guān)系中均起了負向調(diào)節(jié)作用,在與GPF聯(lián)盟合作時,CLE選擇越緊密的聯(lián)盟治理模式會削弱它們對提升CLE組織學(xué)習(xí)績效的促進作用,因此,在CLE具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與組織學(xué)習(xí)文化以及GPF有強烈的知識轉(zhuǎn)移意愿的情況下,CLE不宜選擇緊密型而應(yīng)選擇松散型的聯(lián)盟治理模式與GPF進行聯(lián)盟合作來提升其組織學(xué)習(xí)績效;聯(lián)盟治理模式在CLE學(xué)習(xí)能力與CLE組織學(xué)習(xí)績效關(guān)系中起了正向調(diào)節(jié)作用,CLE在學(xué)習(xí)能力較弱(較強)時,宜相對應(yīng)地選擇緊密型(松散型)聯(lián)盟治理模式與GPF進行聯(lián)盟合作以提升CLE組織學(xué)習(xí)績效 (6)此外,本研究對控制因素對組織學(xué)習(xí)績效的影響作用進行了檢驗。檢驗結(jié)果顯示,企業(yè)規(guī)模、行業(yè)屬性、聯(lián)盟合作年限對CLE組織學(xué)習(xí)績效均無顯著的影響作用。目前CLE與GPF的聯(lián)盟合作時間普遍較短(正如問卷樣本的描述性統(tǒng)計總表3.2以及聯(lián)盟合作年限的描述性統(tǒng)計表5.3分析所得出的),而CLE企業(yè)規(guī)模與行業(yè)屬性短期內(nèi)難以改變即為不可控因素,這使得它們對CLE組織學(xué)習(xí)績效均無顯著的影響作用。對CLE而言,試圖短期內(nèi)通過改變其企業(yè)規(guī)模、行業(yè)屬性、與GPF的聯(lián)盟合作年限來提升其組織學(xué)習(xí)績效將是難以實現(xiàn)的。 本研究上述得出的重要結(jié)論對與國際旗艦企業(yè)聯(lián)盟合作的我國本土企業(yè)的組織學(xué)習(xí)實踐具有重要指導(dǎo)意義,可為融入全球制造網(wǎng)絡(luò)中的我國本土企業(yè)提升其組織學(xué)習(xí)績效提供相應(yīng)的政策指導(dǎo)。同時,本研究基于發(fā)展中國家本土企業(yè)知識搜索與獲取的視角,對全球制造網(wǎng)絡(luò)中聯(lián)盟合作關(guān)系下的組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論研究進行了重要的補充與完善。在全球制造網(wǎng)絡(luò)化背景下,全球制造網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)研究成為近年來重要的研究視點,本研究只是對該網(wǎng)絡(luò)中知識轉(zhuǎn)移、知識搜索及組織學(xué)習(xí)績效之間關(guān)系進行了初步性的實證研究,在今后的研究中,將繼續(xù)跟蹤國內(nèi)外相關(guān)理論研究進展,并結(jié)合我國本土企業(yè)實際情況,不斷完善該主題的研究。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：F272;F224
【圖文】：

專注于有比較優(yōu)勢的制造環(huán)節(jié)，采用“兩頭在外、中間在內(nèi)”的“橄欖型”戰(zhàn)略與國際旗艦企業(yè)(跨國公司)“兩頭在內(nèi)、中間在外”專注研發(fā)和市場、品牌的“啞鈴型”戰(zhàn)略進行對接(見圖6.5)，有效地實現(xiàn)了與國際旗艦企業(yè)聯(lián)盟合作中的雙贏。因為在聯(lián)盟合作中，格蘭仕通過提供OEM(代工)服務(wù)，為國際旗艦企業(yè)做“貼牌”生產(chǎn)，巧妙地避開了反傾銷和反壟斷，甩掉了市場風(fēng)險和固定資產(chǎn)投資風(fēng)險，并獲得了海外國際企業(yè)企業(yè)(跨國公司)現(xiàn)成的市場，從而鎖定了自己的利潤空間。而對于與格蘭仕進行合作的國際旗艦企業(yè)而言，通過制造外包

【引證文獻】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 李俊;企業(yè)網(wǎng)絡(luò)與知識管理及新產(chǎn)品開發(fā)績效關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2011年

2 任麗麗;中外合資企業(yè)知識轉(zhuǎn)移：影響因素及效能結(jié)果研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 侯英姿;跨國公司人員外派的組織學(xué)習(xí)機制研究[D];華東師范大學(xué);2010年

本文編號：2752426