馬達加斯加鄉(xiāng)—城遷移的動因與策略研究
發(fā)布時間:2018-03-24 04:00
本文選題:鄉(xiāng)—城遷移 切入點:動因 出處:《中國地質(zhì)大學》2016年博士論文
【摘要】:本文探討了馬達加斯加鄉(xiāng)-城遷移的動因與策略研究。馬達加斯加受過教育的人常常為了尋找工作機會而遷移到城市:其中最受歡迎的遷移地是首都塔那那利佛,因為這里有比農(nóng)村更好的社會經(jīng)濟生活環(huán)境。目前從農(nóng)村到城市人口遷移率整體上在上升,因為不論城市是否比農(nóng)村經(jīng)濟形勢更好,很多人還是愿意住在城市里。然而,一般的統(tǒng)計都基于年輕人和中年人,他們有更強烈的遷移需求。這種遷移可能會是暫時的也可能是永久的,只要符合他們的遷移的要求他們就會遷移。本論文研究了馬達加斯加從農(nóng)村到城市的遷移實例,主要集中在首都塔那那利佛。馬達加斯加位于非洲撒哈拉沙漠以南,屬于發(fā)展中國家或者叫第三世界國家。本文收集的數(shù)據(jù)來自馬達加斯加從內(nèi)地遷移到首都塔那那利佛的遷移人口,涉及385個受訪者,其中大部分的遷移者因不同的原因遷移到首都。而且所有的調(diào)查問卷使用SPSS逐一進行分析統(tǒng)計,并就馬達加斯加鄉(xiāng)-城遷移的動因與策略研究得出研究結論,提出政策建議。本文的主要創(chuàng)新點是:1)探討并總結馬達加斯加鄉(xiāng)城遷移的特點;2)基于調(diào)查問卷的數(shù)據(jù),采用托達羅模型研究馬達加斯加鄉(xiāng)-城遷移的動因與策略研究;3)根據(jù)研究結果,未馬達加斯加政府提出具體的政策建議。本文共分為7章:第一章主要包括本研究的背景介紹,以及本研究要解決的問題。研究目標部分包括整體目標和具體目標。研究目標最終引出研究問題,然后導出本研究對于遷移者,對國家,地區(qū)和國際上城市規(guī)劃問題的巨大意義。本研究對非洲撒哈拉以南第三世界國家經(jīng)濟發(fā)展也有借鑒意義。最后,通過概念總結,再次突出研究意義。第二章首先界定了本研究中術語“遷移”的意思和應用。然后介紹了哈里斯-托達羅模型。作者進一步通過整合理論觀點來論證,這樣讀者會對哈里斯-托達羅模型有更深刻的理解,尤其對它在人口統(tǒng)計學方面對馬達加斯加經(jīng)濟的影響方面。本文通過研究“可持續(xù)的生計框架”進一步解釋了鄉(xiāng)城遷移的影響因素以及這些因素之間的潛在聯(lián)系。當然,不同的家庭的影響因素不同導致人口與環(huán)境關系的處理方式不同。最后是本章的總結。第三章將整體介紹馬達加斯加鄉(xiāng)城遷移現(xiàn)狀并從積極和消極兩方面來討論影響因素。舉例來講,因為在農(nóng)村就業(yè)機會很少,遷移到城市,得到了更多的就業(yè)機會。城市幫助他們變得更文明。遷移也導致了城市中心的人口增長過多,從而帶來了管理困難。第四章基于研究的結果和發(fā)現(xiàn)對國家的影響提出理論模型和假設。并進一步解釋模型的形成背景和在研究人口遷移問題的應用意義。本研究模型對馬達加斯加的政策影響也是本研究的重點所在。最后是本模型的實用性總結。第五章是基于研究問題的方法討論。第五章是關于數(shù)據(jù)的研究方法。研究可以采用很多方法。本章討論在本研究中使用的方法。本研究實用了調(diào)查問卷方法。調(diào)查問卷分發(fā)給遷移者,他們?nèi)鐚嵒卮饐柧韱栴}。這樣,調(diào)查者不僅獲得需要的信息,也有助于標記受試主體,當然,對受試也有一些影響。樣本采集關系到了數(shù)據(jù)的收集和分析。本人也對研究主題,工具,所采用的提高研究效果的研究過程和數(shù)據(jù)分析逐一分析。第六章運用第五章收集的數(shù)據(jù)分析結果和研究發(fā)現(xiàn),然后用自己的研究結果和第二章文獻綜述中的結論進行比對,從而確認本研究目標和研究問題的科學性。分析數(shù)據(jù)的重要性體現(xiàn)在通過分析可以確定數(shù)據(jù)正確與否,并對樣本采集信息關系重大。而結論就是從采集信息而來。因此,本研究數(shù)據(jù)的采集是以得出準確的研究結論為目標進行的。第七章是論文的結論和總結。本研究結論是研究活動過程的總結,也是研究的結果。研究結果告訴我們針對研究問題我們可以研究的內(nèi)容,因此,研究結果是可信和正確的。本人也會舉例說明研究中出現(xiàn)的局限,這也是今后研究所需要的。參考文獻和附錄附在論文的最后。
[Abstract]:......
【學位授予單位】:中國地質(zhì)大學
【學位級別】:博士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:F299.482;F348.2
,
本文編號:1656584
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjifazhanlunwen/1656584.html
最近更新
教材專著