本文關(guān)鍵詞：保定市幼兒園英語(yǔ)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言變得越來(lái)越重要,受到了我國(guó)人民的廣泛關(guān)注與重視,英語(yǔ)學(xué)習(xí)者與日俱增,英語(yǔ)教育低齡化逐漸成為明顯的趨勢(shì)。加強(qiáng)幼兒園英語(yǔ)教育研究是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園教育的要求,本研究在前任研究的基礎(chǔ)上,運(yùn)用第二語(yǔ)言習(xí)得理論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)與發(fā)展理論、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育論等有關(guān)理論,通過(guò)觀察法、問(wèn)卷法和訪談法等方法對(duì)保定市幼兒園英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,探討了保定市幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀及所存在的問(wèn)題,提出了保定市幼兒園英語(yǔ)教育的建議及對(duì)策。研究表明,保定市幼兒園英語(yǔ)教育整體隊(duì)伍情況雖然良好,但也存在不少問(wèn)題,如幼兒園英語(yǔ)教師師資力量薄弱,對(duì)幼兒園教育的理解有所偏差等,針對(duì)所存在的問(wèn)題,本研究從實(shí)際出發(fā),提出相應(yīng)的對(duì)策,主要包括加強(qiáng)幼兒園英語(yǔ)教師的培訓(xùn),全面認(rèn)識(shí)幼兒英語(yǔ)教育目標(biāo),科學(xué)合理的選用教材,編排適宜的教育內(nèi)容,采用浸入式英語(yǔ)教學(xué)滲透于幼兒日常生活,創(chuàng)設(shè)豐富的英語(yǔ)教育環(huán)境及加強(qiáng)家園合作等方面。同時(shí),希望通過(guò)本文的研究,為保定市幼兒園英語(yǔ)教育的建設(shè)提供一些有益的參考。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園英語(yǔ)教育 浸入式教學(xué) 教師培訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G613.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-20
• 1.1 問(wèn)題的提出10
• 1.2 相關(guān)研究綜述10-17
• 1.2.1 概念界定10-11
• 1.2.2 理論基礎(chǔ)11-12
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-17
• 1.3 研究對(duì)象17
• 1.4 研究的目的及意義17-18
• 1.5 研究的過(guò)程與方法18-20
• 第2章 保定市幼兒園英語(yǔ)教育實(shí)施現(xiàn)狀及其結(jié)果分析20-34
• 2.1 保定市幼兒園開展英語(yǔ)教育的基本情況20-23
• 2.1.1 幼兒園英語(yǔ)教育的開展及幼兒參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況20-22
• 2.1.2 開設(shè)幼兒園英語(yǔ)教育原因調(diào)查22-23
• 2.1.3 對(duì)幼兒英語(yǔ)教育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)23
• 2.2 保定市幼兒園英語(yǔ)師資力量23-27
• 2.2.1 教師隊(duì)伍年輕化，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能24
• 2.2.2 幼兒英語(yǔ)教師專業(yè)構(gòu)成不合理，影響幼兒英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量24-25
• 2.2.3 外聘英語(yǔ)教師占主體，不利于本園英語(yǔ)教育的發(fā)展25
• 2.2.4 英語(yǔ)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，，流動(dòng)性大，不利于教學(xué)25
• 2.2.5 幼兒園英語(yǔ)教師的培訓(xùn)機(jī)制不完善25-27
• 2.3 幼兒園英語(yǔ)教育內(nèi)容的選擇情況27-29
• 2.3.1 幼兒園對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇27-28
• 2.3.2 幼兒園英語(yǔ)教材的選擇28-29
• 2.4 幼兒英語(yǔ)教師教學(xué)組織方法的使用情況29-30
• 2.4.1 幼兒園英語(yǔ)教學(xué)有小化學(xué)傾向29-30
• 2.4.2 在母語(yǔ)使用問(wèn)題上存在較大分歧30
• 2.5 幼兒園英語(yǔ)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)情況30-33
• 2.5.1 幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)30-32
• 2.5.2 幼兒園語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)情況32-33
• 2.6 家園聯(lián)系情況33-34
• 第3章 保定市幼兒園英語(yǔ)教育對(duì)策研究34-44
• 3.1 正確認(rèn)識(shí)幼兒園英語(yǔ)教育34-35
• 3.1.1 正確認(rèn)識(shí)幼兒園英語(yǔ)教育的價(jià)值34
• 3.1.2 全面認(rèn)識(shí)幼兒園英語(yǔ)教育目標(biāo)34-35
• 3.2 加強(qiáng)對(duì)幼兒園英語(yǔ)教師職前與在職的培養(yǎng)35-37
• 3.2.1 加強(qiáng)對(duì)幼兒園英語(yǔ)教師師范生的培養(yǎng)35
• 3.2.2 開展幼兒英語(yǔ)教育師資的規(guī)范化培訓(xùn)35-36
• 3.2.3 拓寬培訓(xùn)內(nèi)容36-37
• 3.2.4 加強(qiáng)參加高等院校的進(jìn)修培訓(xùn)37
• 3.2.5 優(yōu)化幼兒園英語(yǔ)教師隊(duì)伍的構(gòu)成形式37
• 3.3 科學(xué)合理的選用教材和內(nèi)容37-40
• 3.3.1 教材的概念37-38
• 3.3.2 從幼兒園英語(yǔ)教材編寫的角度來(lái)選教材38-39
• 3.3.3 從幼兒園英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要的角度來(lái)選教材39
• 3.3.4 從教師教學(xué)的角度來(lái)選教材39-40
• 3.4 浸入式英語(yǔ)教學(xué)滲透于幼兒日常生活40-42
• 3.4.1 浸入式英語(yǔ)教學(xué)概念40
• 3.4.2 浸入式英語(yǔ)教學(xué)在幼兒園英語(yǔ)教育中的作用40-41
• 3.4.3 浸入式英語(yǔ)教學(xué)在幼兒園中的實(shí)施41-42
• 3.4.4 幼兒園浸入式英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題42
• 3.5 創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境和融洽的語(yǔ)言氛圍42-43
• 3.5.1 創(chuàng)造幼兒園英語(yǔ)教育的物質(zhì)環(huán)境42
• 3.5.2 在幼兒園創(chuàng)造英語(yǔ)教育的語(yǔ)言氣氛42-43
• 3.6 家園合作共創(chuàng)良好語(yǔ)言環(huán)境43-44
• 結(jié)語(yǔ)44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄47-55
• 致謝55

本文編號(hào)：988825