發(fā)布時(shí)間：2017-10-07 12:24

  本文關(guān)鍵詞：“幼小銜接”階段幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)

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【摘要】：我國教育教學(xué)在安排上成梯度逐級(jí)向上攀升,而小學(xué)屬于九年義務(wù)教育的基礎(chǔ),幼兒園則是學(xué)生的啟蒙教育,從梯度上看,幼兒園教育應(yīng)為小學(xué)教育打好基礎(chǔ),讓學(xué)生可以更好的進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上現(xiàn)實(shí)往往與理論相背離,我國幼兒園教育與小學(xué)教育相互獨(dú)立,彼此之間缺乏聯(lián)系,因此很容易造成幼小之間銜接的困難,不利于幼兒順利的融入小學(xué)教育之中。文章主要探討了"幼小銜接"階段幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)問題。
【作者單位】： 長春光機(jī)所幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼小銜接 幼兒 習(xí)慣 培養(yǎng)
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 學(xué)校教育是影響幼兒成長的關(guān)鍵性因素,是絕大多數(shù)幼兒成才的必經(jīng)之路。因此全社會(huì)都對教育教學(xué)的發(fā)展十分的重視,并且從幼兒園開始家長就已經(jīng)有意識(shí)的對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),所以現(xiàn)在幼兒教育發(fā)展的非常迅速,并且?guī)熧Y精良,環(huán)境優(yōu)越。不過值得注意的是,現(xiàn)在幼兒教育在進(jìn)行的過程中普遍

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本文編號(hào)：987833