發(fā)布時間：2017-10-06 14:49

  本文關鍵詞：芻議一體化教學模式在中職學校幼兒教育專業(yè)課堂的實施和策略

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【摘要】：在良好的學習氣氛內,培育學生健康、豐富的個性,培養(yǎng)學生的知識教育,學生成就的驕傲和自尊、自我尊重的內心體驗,真正調動學生的力量,讓學習成為了學生內在的追求,使學生成了學習的主人。這比較符合中等學前教育專業(yè)學生的生理、心理特點,易于學生接受。那教師要由原有的傳統(tǒng)教學觀、學習觀和知識觀轉變?yōu)橐惑w化教學模式,從而適應中職學校幼兒教育專業(yè)課堂。
【作者單位】： 廣東省電子信息技工學校;
【關鍵詞】： 一體化 教學模式 教學方式 教學組織 教學手段轉變
【分類號】：G712;G61-4
【正文快照】： 隨著中國經濟的發(fā)展,全社會對教育,尤其是幼兒教育更加重視,要培養(yǎng)出體、智、德、美全面發(fā)展、熱愛幼教事業(yè)、具備扎實理論基礎和熟練專業(yè)技能的幼教機構專業(yè)人員既已是幼兒教育的培養(yǎng)目標,同時也是整個社會進步的一大標志。但是,目前在幼兒教育專業(yè)的具體實施過程中還存在著

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