發(fā)布時間：2017-10-04 01:20

  本文關鍵詞：捕捉教學契機,提高科學教育實效性

  更多相關文章： 科學教育 幼兒園教育 教育契機

【摘要】：對偶發(fā)性科學探索活動,教師既要注意保護幼兒的探求興趣,又要注意進行隨機教育,及時地發(fā)現(xiàn)、鼓勵、觀察、指導,努力理解幼兒的想法與感受,支持鼓勵幼兒大膽探索與表達,把科學活動滲透到幼兒一日活動之中。幼兒每天都在玩,教師應賦予幼兒一把開啟科學大門的鑰匙,教幼兒怎樣玩,教他們巧玩,創(chuàng)造性地玩,一物多用玩,在玩中滲透科學,培養(yǎng)探究能力,使幼兒在科學的海洋中健康地成長。
【作者單位】： 昆山市城北幼兒園;
【關鍵詞】： 科學教育 幼兒園教育 教育契機
【分類號】：G613.3
【正文快照】： 《幼兒園教育指導綱要》指出:科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。科學來源于生活,生活離不開科學,即提出幼兒園科學教育活動生活化的教育要求。幼兒科學教育是指在教師指導下,通過自身的活動,對周圍物質世界進行感知、觀察、操作

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅新湘,文瑞明,丁亮中,陳光明;論科學教育與人文教育的融合[J];益陽師專學報;2001年06期

2 盧世炬,李建國,車彤;試論大學生人文教育與科學教育的整合[J];西南民族學院學報(哲學社會科學版);2002年06期

3 周培琳,孫靜;談小學生的科學教育[J];中國教育學刊;2002年03期

4 張慶守;中國科學教育的現(xiàn)狀與新世紀的奮斗目標[J];廣西教育學院學報;2002年01期

5 吳敏;中美兩國科學教育課程的比較[J];烏魯木齊成人教育學院學報;2002年02期

6 侯新杰;論科學教育的人文價值及其實現(xiàn)[J];河南師范大學學報(哲學社會科學版);2002年03期

7 劉克文;試論科學的本質及其在科學教育中的價值[J];教育科學;2003年02期

8 閻亞林,郭捷;試論科學教育與人文教育的人文性[J];教育理論與實踐;2003年06期

9 時書信,王哲,王效岳;論圖書館人文教育與科學教育融合的契機[J];山東理工大學學報(社會科學版);2003年04期

10 蔡克勇;把做事教育和做人教育結合起來——兼論科學教育與人文教育的融合[J];遼寧教育研究;2003年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏壯偉;;我國科學教育專業(yè)發(fā)展的問題與對策[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

2 劉冠杰;;從科學發(fā)展觀解讀科學教育[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

3 杜智萍;;楊杏佛科學教育思想初探[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 仇國政;;科學探究——科學教育的有效方式[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

5 何麗;;對小學生在學校科學教育中的感受調查[A];第十屆中國科協(xié)年會論文集（四）[C];2008年

6 寇小滿;;高中階段科學教育三種教育形式下學生學習任務勝任情況的比較分析[A];全面建設小康社會：中國科技工作者的歷史責任——中國科協(xié)2003年學術年會論文集（下）[C];2003年

7 鄧磊;;我國科學教育專業(yè)發(fā)展過程中的現(xiàn)狀研究[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

8 楊寶山;;歐美國家開展科學教育對我國的啟示[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（19）——外國教學與課程教材史研究[C];2009年

9 曾鐵;;科學教育與科學發(fā)展關系的現(xiàn)實思考[A];第四屆中國科學學與科技政策研究會學術年會論文集（Ⅰ）[C];2008年

10 趙睿;;淺談科學教育與人文教育融合的途徑——關于科學教育教學的研究[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 馬宏佳;以科學探究為核心的科學教育教學策略研究[D];南京師范大學;2005年

2 王建平;中國現(xiàn)代語境下的科學教育與人文教育融合問題研究[D];華中科技大學;2008年

3 李朝暉;知識與控制：中國古代科學教育的社會學解讀[D];華中科技大學;2004年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 季奎奎;幼兒園科學教育內容的構建研究[D];福建師范大學;2012年

2 鄒艷青;論大學科學教育的人文目標[D];中南大學;2010年

3 于勝浩;艾伯特·維尼奇奧·拜雅的科學教育思想研究[D];華東師范大學;2011年

4 劉曉蘭;產(chǎn)業(yè)革命后英國科學教育滯后原因探析[D];河北大學;2006年

5 馬慧琴;我國高教發(fā)展中科學教育與人文教育的融合[D];天津師范大學;2006年

6 王永斌;中國科學教育的歷史分析與發(fā)展對策研究[D];西北師范大學;2003年

7 趙俊娜;我國科學教育中科學史教學的相關思考[D];河南大學;2007年

8 胡仙萍;論赫胥黎的科學教育思想[D];武漢理工大學;2007年

9 王琿;淺析美國的非正規(guī)科學教育[D];上海師范大學;2012年

10 劉青;青少年非正式科學教育的理論與實踐研究[D];首都師范大學;2013年

，

本文編號：967829