本文關鍵詞：淺談幼兒積極人格形成中教師多元化評價的價值

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【摘要】：探討積極人格的基本理論,分析幼兒園教師評價現(xiàn)狀,引入多元化評價概念,探討其對幼兒積極人格形成的重要價值。
【作者單位】： 太原幼兒師范學校;
【關鍵詞】： 幼兒園 積極人格 多元化評價
【分類號】：G611
【正文快照】： 近年來積極心理學逐漸走入公眾的視野,積極人格作為積極心理學的三大支柱之一,也受到學者更為廣泛的討論與研究。相對于傳統(tǒng)心理學的人格理論,積極人格更強調(diào)人格力量與美德對人發(fā)展的影響,更強調(diào)通過正能量培養(yǎng)創(chuàng)造幸福、擁有幸福的人。那么處于人格發(fā)展萌芽階段的幼兒,積極

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