本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)親子閱讀對幼兒語言發(fā)展影響的比較研究——以張掖市甘州區(qū)為例

  更多相關(guān)文章： 親子閱讀 父母講故事的自我效能感 幼兒語言發(fā)展

【摘要】：該研究旨在探討親子閱讀對幼兒語言發(fā)展的影響。在該研究中,采用觀察法、談話法和問卷法,對張掖市甘州區(qū)6所城鄉(xiāng)幼兒園30名中班幼兒及他們的父母進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)親子閱讀的兒童起始?xì)q齡、親子閱讀頻率、親子閱讀法、親子閱讀圖書量及親子對圖書喜好的匹配性等方面存在明顯差異;城鄉(xiāng)父母講故事的自我效能感都較高;城市幼兒比農(nóng)村幼兒的語言發(fā)展水平較高。以此推斷,通過親子閱讀來促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,親子閱讀的兒童起始?xì)q齡應(yīng)早,親子閱讀頻率應(yīng)高,親子閱讀圖書應(yīng)多而豐富,親子對圖書喜好的匹配性程度應(yīng)高,父母應(yīng)更多地使用想象補(bǔ)缺法、互動(dòng)共享法等親子閱讀法,但父母較高的講故事自我效能感對幼兒語言發(fā)展的促進(jìn)作用不明顯。
【作者單位】： 河西學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 親子閱讀 父母講故事的自我效能感 幼兒語言發(fā)展
【分類號】：G78;G613.2
【正文快照】： 一、問題的提出兒童早期生活的重要性毋庸置疑,它不僅影響兒童是否健康成長,而且事關(guān)他們終生的發(fā)展。人們常說,“三歲看大,七歲看老”,這句諺語的內(nèi)涵是人們能從兒童個(gè)性傾向性來判斷他們的將來。那么我們從另一個(gè)角度去理解它,可以說良好的童年生活是一個(gè)人健康發(fā)展和形成幸

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 王丹娜;;家庭語言刺激對中班幼兒語言發(fā)展的影響[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年14期

2 周光慧;;在幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期進(jìn)行全面語言教育的原則[J];考試周刊;2010年11期

3 王乃正;幼兒語言發(fā)展中的環(huán)境因素[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年04期

4 楊崇明;關(guān)于語言發(fā)展的關(guān)鍵期問題[J];心理發(fā)展與教育;1990年02期

5 趙瑾東;周暉;陳曉;;幼兒書目清單的編制及其與口頭詞匯的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2008年01期

6 邊玉芳;;學(xué)習(xí)自我效能感:是一般的還是針對特殊領(lǐng)域的?[J];心理科學(xué);2006年05期

7 伍新春;如何選擇適合兒童的圖書[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2004年05期

8 馬憶萌;孟勇;徐金英;;大學(xué)生時(shí)間管理傾向與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系:自我效能感的中介作用[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2014年17期

9 趙曉蓉;;拓展幼兒語言發(fā)展的空間[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢;2005年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜晨;;電子媒介時(shí)代兒童早期閱讀能力家庭培養(yǎng)環(huán)境調(diào)查分析與對策研究[J];大眾文藝;2012年09期

2 高博;;終身教育原則下教師對學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)[J];河北工業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

3 李雪君;;淺析新形勢下怎樣有效提高幼兒的語言表達(dá)能力[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年21期

4 趙志華;;談?dòng)變赫Z言發(fā)展關(guān)鍵期如何推進(jìn)全面語言教育[J];才智;2013年07期

5 莫娟嬋;吳煒玲;全鵬;;生命意義在一般自我效能感與學(xué)業(yè)自我效能感間的關(guān)系[J];廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

6 李小紅;;大學(xué)生時(shí)間管理傾向與學(xué)業(yè)自我效能感相關(guān)研究——以廣西四所大學(xué)為例[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年02期

7 趙春陽;;加強(qiáng)班級管理提高學(xué)生綜合素質(zhì)[J];管理觀察;2015年03期

8 王萍萍;;巧設(shè)標(biāo)識約定俗成——大班幼兒閱讀區(qū)自我管理能力的養(yǎng)成[J];當(dāng)代教研論叢;2015年06期

9 謝丹;;進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女學(xué)習(xí)自我效能感與自尊的相關(guān)研究[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

10 劉在花;單志艷;;小學(xué)生自我效能感的現(xiàn)狀及其與學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)系[J];濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張廷香;基于語料庫的3-6歲漢語兒童詞匯研究[D];山東大學(xué);2010年

2 馬昆姝;文化影響下的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知決策研究[D];西南交通大學(xué);2009年

3 丁剛;企業(yè)人力資源管理者職業(yè)認(rèn)同的影響因素及作用機(jī)制研究[D];南開大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 傅建國;語文新課程背景下自我效能理論與實(shí)踐研究[D];福建師范大學(xué);2009年

2 王青;家長選擇兒童讀物的問題與對策研究[D];西南大學(xué);2011年

3 孫方方;2-3歲嬰幼兒在成人伴讀情境下閱讀不同圖畫書眼動(dòng)特征比較[D];華東師范大學(xué);2011年

4 萬荃雙;3-6歲幼兒在園自主閱讀材料選擇的研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 李孜孜;護(hù)理本科生自我效能感與職業(yè)價(jià)值觀的相關(guān)研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2011年

6 曹仕燕;心理健康課課堂互動(dòng)與大學(xué)生自我效能感研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

7 李金德;創(chuàng)新自我效能感及其對創(chuàng)造性思維的中介和調(diào)節(jié)作用[D];南京師范大學(xué);2011年

8 孫妍;自我效能感在大學(xué)英語口語課堂中的培養(yǎng)與應(yīng)用[D];寧波大學(xué);2010年

9 韓善光;時(shí)間管理傾向在學(xué)習(xí)自我效能感與自主學(xué)習(xí)間的中介分析[D];天津大學(xué);2011年

10 黃維利;高中生父母教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2012年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 單萬云;;影響幼兒語言發(fā)展的家庭因素[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2008年09期

2 徐云;李嬌;張婷;;大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的結(jié)構(gòu)研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2010年05期

3 馬勇;;大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)習(xí)自我效能感關(guān)系研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年01期

4 賀利中;;影響兒童語言發(fā)展的因素分析及教育建議[J];教育理論與實(shí)踐;2007年06期

5 陳瑞;;大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與時(shí)間管理傾向的相關(guān)研究[J];文教資料;2011年19期

6 周喜華;;高校留級生的學(xué)業(yè)倦怠與應(yīng)對方式的調(diào)查研究[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2011年13期

7 孟勇;曹健;;精神科護(hù)士工作倦怠與應(yīng)對方式及工作壓力源的關(guān)系研究[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2011年17期

8 李素敏;楊曙民;趙鵬燕;;大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠、核心自我評價(jià)對隱性輟學(xué)表現(xiàn)率的影響[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2011年20期

9 何先友;小學(xué)生數(shù)學(xué)自我效能、自我概念與數(shù)學(xué)成績關(guān)系的研究[J];心理發(fā)展與教育;1998年01期

10 邊玉芳;學(xué)習(xí)自我效能感量表的編制[J];心理科學(xué);2004年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭占奉;;幼兒語言能力的培養(yǎng)[J];發(fā)展;2009年09期

2 廖貴英;;幼兒語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施[J];才智;2010年30期

3 武艷英;;如何開展幼兒語言藝術(shù)性的教學(xué)[J];教育教學(xué)論壇;2011年12期

4 王娟;;讓幼兒語言教育置耕于輕松 互動(dòng)的家庭環(huán)境中[J];成功(教育);2012年04期

5 陳馥;;淺談?dòng)變赫Z言的培養(yǎng)能力[J];群文天地;2012年11期

6 楊盛楠;;幼兒語言研究的新探索[J];中國校外教育;2012年23期

7 楊艷萍;;故事教學(xué)對幼兒語言發(fā)展的作用[J];教育教學(xué)論壇;2012年32期

8 楊慶;;淺談?dòng)變簣@語言教學(xué)中如何發(fā)展幼兒語言能力[J];現(xiàn)代營銷(學(xué)苑版);2012年12期

9 王麗萍;教師與幼兒交談的幾種技巧[J];學(xué)前教育研究;1996年06期

10 殷紅博;;幼兒語言能力30天訓(xùn)練程序(三)[J];現(xiàn)代特殊教育;1996年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張峗;;提問的藝術(shù)迸發(fā)智慧的火花——淺談?dòng)變赫Z言教學(xué)中提問的有效性[A];第五屆中國智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第三屆中國思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文[C];2013年

2 莊桂麗;;幼兒語言活動(dòng)探究式學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教師的指導(dǎo)策略[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 莊桂麗;;幼兒語言活動(dòng)探究式學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教師的指導(dǎo)策略[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

4 李莉;;注重幼兒語言能力的培養(yǎng)[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

5 安雪花;;淺談?dòng)變赫Z言能力的培養(yǎng)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

6 張琴;王怡淋;;培養(yǎng)幼兒語言能力 促進(jìn)幼兒語言發(fā)展[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

7 于華楠;;如何發(fā)展幼兒語言能力[A];2013年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

8 路曉輝;;創(chuàng)設(shè)快樂教學(xué)情境 發(fā)展幼兒語言能力[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 劉金慶;;讓孩子變得能說會(huì)道——幼兒語言教育方法之淺談[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

10 金美芹;;淺談?dòng)變赫Z言教育[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張玲玲 利州區(qū)北街幼兒園;幼兒語言教育淺談[N];廣元日報(bào);2012年

2 河南林州市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長 李成倉;在講故事中促進(jìn)幼兒語言發(fā)展[N];中國教育報(bào);2014年

3 寶塔區(qū)第一幼兒園 馬延娥;淺談?dòng)變赫Z言教育[N];延安日報(bào);2007年

4 盤縣盤江鎮(zhèn)中心小學(xué) 彭敏;淺論創(chuàng)設(shè)幼兒語言環(huán)境[N];六盤水日報(bào);2008年

5 市直機(jī)關(guān)幼兒園 張瓊;增強(qiáng)幼兒語言教育效果的途徑[N];宜春日報(bào);2008年

6 南通高等師范學(xué)校 張衛(wèi)紅;充分發(fā)揮方言在幼兒語言教育中的作用[N];江蘇教育報(bào);2008年

7 泰州市幼兒園 丁桂鳳;幼兒語言教學(xué)要有動(dòng)感[N];江蘇教育報(bào);2009年

8 安塞縣樓坪鄉(xiāng)中心小學(xué) 薛媛媛;淺談?dòng)變赫Z言的重要性[N];延安日報(bào);2011年

9 甘泉縣道鎮(zhèn)中心幼兒園 賀玉梅;淺談?dòng)變赫Z言教學(xué)的藝術(shù)[N];延安日報(bào);2011年

10 江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)辛豐中心幼兒園園長 王欣;借童話閱讀發(fā)展幼兒語言能力[N];中國教育報(bào);2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李曉燕;漢語自閉癥幼兒語言發(fā)展和交流的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董沼;幼兒文學(xué)修辭藝術(shù)及其在幼兒語言教育中的運(yùn)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

2 宮勝意;修辭藝術(shù)在幼兒語言文學(xué)教育中的運(yùn)用[D];延邊大學(xué);2005年

3 陳莎莉;關(guān)于幼兒語言教育活動(dòng)中教師角色的質(zhì)的研究[D];華南師范大學(xué);2003年

4 李惠玲;從認(rèn)知角度論幼兒語言習(xí)得規(guī)律與國際幼兒漢語課堂教學(xué)[D];揚(yáng)州大學(xué);2013年

5 張惠;家庭文化資本與幼兒語言發(fā)展水平的關(guān)系研究[D];首都師范大學(xué);2013年

6 徐光輝;幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量和幼兒語言發(fā)展水平關(guān)系研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

7 邢智輝;情感視域下的幼兒語言教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

8 袁鳳杰;信息技術(shù)環(huán)境下幼兒語言教學(xué)模式研究[D];河南大學(xué);2010年

9 李定榮;多媒體計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)幼兒語言學(xué)習(xí)情境的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

10 張倩;基于語言觀的幼兒語言教育價(jià)值取向的研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

，

本文編號：957860