本文關(guān)鍵詞：如何讓民俗文化融入幼兒教育

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【摘要】：正一、創(chuàng)設(shè)豐富的民俗文化環(huán)境環(huán)境的滲透是再現(xiàn)文化的過程,注重環(huán)境的細(xì)節(jié)創(chuàng)設(shè),在每一處均體現(xiàn)民俗文化的氣息,才能時(shí)刻讓幼兒感受民俗文化的多樣和內(nèi)涵。例如,有的班級(jí)的門框上,懸掛一個(gè)個(gè)幼兒自制的紅色燈籠,燈籠上寫上幼兒的名字和畫上幼兒的生肖,小燈籠讓孩子們知道了自己是屬什么的,還知道班里小朋友的生肖屬性。這些小小的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了環(huán)境育人的特點(diǎn),也成為孩子們了解和欣賞民俗文化的窗口和展臺(tái)。
【作者單位】： 福建省泉州市豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 剪紙藝術(shù);民俗文化資源;民間剪紙;民族文化發(fā)展;中國傳統(tǒng)節(jié)日;貼福字;鞋花;民俗節(jié)日;陽光雨露;中國紅;
【分類號(hào)】：G611
【正文快照】： 一、創(chuàng)設(shè)豐富的民俗文化環(huán)境環(huán)境的滲透是再現(xiàn)文化的過程,注重環(huán)境的細(xì)節(jié)創(chuàng)設(shè),在每一處均體現(xiàn)民俗文化的氣息,才能時(shí)刻讓幼兒感受民俗文化的多樣和內(nèi)涵。例如,有的班級(jí)的門框上,懸掛一個(gè)個(gè)幼兒自制的紅色燈籠,燈籠上寫上幼兒的名字和畫上幼兒的生肖,小燈籠讓孩子們知道了自己

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